發(fā)布時間：2023-02-20 18:46

　　隨著新課程改革的不斷深入,通用技術(shù)學科納入了高中教育教學體系中,期望可以通過這門課程激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生的技術(shù)素養(yǎng)。而情景教學法是通用技術(shù)教學中常用的方法。語文學科一直都是高中教育教學體系中的重點,對于學生各方面能力的提升也發(fā)揮著十分重要的作用,在實際的語文教學過程中,教師也經(jīng)常使用情景教學法。基于此,本文重點針對情景教學法在高中語文和通用技術(shù)教學中的應用進行了比較,以供參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高中語文和通用技術(shù)的教學現(xiàn)狀
    (一)高中語文的教學現(xiàn)狀
    (二)高中通用技術(shù)的教學現(xiàn)狀
二、情景教學法在高中語文和通用技術(shù)教學中的應用比較
    (一)情景教學法在高中語文教學中的應用
    (二)情景教學法在高中通用技術(shù)教學中的應用
三、情景教學法在高中語文和通用技術(shù)教學中的應用方式的共通點
    (一)都非常注重多媒體技術(shù)的應用
    (二)與學生生活實際進行了結(jié)合
    (三)都經(jīng)常使用設(shè)疑法
四、結(jié)語



本文編號：3747118