在目前中學(xué)體育教學(xué)改革深化的背景下,將分組教學(xué)引入體育教學(xué)中,對于提升學(xué)生參與體育鍛煉積極性,順利完成體育教學(xué)目標(biāo)有著非常重要的意義。目前中學(xué)體育分組教學(xué)模式的應(yīng)用還不成熟,存在各種各樣的問題,導(dǎo)致了分組教學(xué)的優(yōu)勢并沒有得到充分的發(fā)揮�；谶@種情況,有必要對于中學(xué)體育課分組教學(xué)策略進(jìn)行探討。 

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【文章目錄】：
一、體育課分組教學(xué)概述
二、中學(xué)體育課分組教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題
三、中學(xué)體育課分組教學(xué)策略
    （一）科學(xué)進(jìn)行分組
    （二）科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案
    （三）優(yōu)化教學(xué)評價體系
四、結(jié)束語



本文編號：3691750