隨著教育事業(yè)的大力支持,越來(lái)越多的學(xué)生想要通過(guò)高考來(lái)得到更好的發(fā)展,這樣一來(lái),中職院校的生源就受到了阻礙。中職院校主要培養(yǎng)學(xué)生的技能,在進(jìn)行中職英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中,由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度也有待提高,所以科學(xué)的教學(xué)方式十分重要。近年來(lái),教師發(fā)現(xiàn)行為導(dǎo)向法在中職英語(yǔ)中可以取得一定的成效,因此其得到了廣泛的應(yīng)用。本文將從行為導(dǎo)向法的概念、作用入手進(jìn)行分析,提出相關(guān)策略促進(jìn)行為導(dǎo)向法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用。 

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【文章目錄】：
引言
一、行為導(dǎo)向教學(xué)法的基本概念
二、中職院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
    1. 教學(xué)理念滯后。
    2. 教學(xué)方法陳舊。
    3. 教學(xué)氛圍薄弱。
三、行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的必要性
    1. 行為導(dǎo)向法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2. 行為導(dǎo)向法可以幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
    3. 改變了傳統(tǒng)的課堂模式，真正做到以學(xué)生為中心。
    4. 行為導(dǎo)向法可以提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
四、行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的策略
    1. 采用多種教學(xué)方法豐富課堂形式。
    2. 合理安排實(shí)踐活動(dòng)。
    3. 精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職英語(yǔ)教學(xué)中行為導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用探索[J]. 楊穎.  知識(shí)文庫(kù). 2019(12)
[2]行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析[J]. 張佳樂(lè).  才智. 2019(18)
[3]分析行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J]. 張金花.  校園英語(yǔ). 2019(11)
[4]行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J]. 陳小青.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2018(21)



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