運用了文獻資料研究、訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法,對合肥市高中生體育選項課的選擇現(xiàn)狀調(diào)查研究,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）大部分高中生在選擇體育選項課項之前的準備工作是不充分的;（2）高中生選擇體育選項課的動機是以認知內(nèi)驅(qū)力占主導優(yōu)勢,但不是絕對優(yōu)勢;自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力處于弱勢地位;（3）現(xiàn)階段的高中生的體育選項課的選擇結(jié)果不是很理想的。在此基礎(chǔ)提出相應(yīng)的建議:（1）做好選擇前的準備工作,是提高選擇質(zhì)量的重要途徑。建議可以從以下幾個方面入手:選擇前查閱有關(guān)資料,對要選擇的體育項目進行充分了解,接受專業(yè)人士的專業(yè)輔導,做好學習規(guī)劃（2）做好自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力向認知內(nèi)驅(qū)力的轉(zhuǎn)化工作,提高認知內(nèi)驅(qū)力的質(zhì)量,讓學生在選擇體育項目時更多的尊重自己的內(nèi)心選擇;（3）提高體育課堂教學質(zhì)量,激發(fā)學生學習興趣,保障每個學生在學習中都有進步。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 研究對象和方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料研究
        2.2.2 訪談
        2.2.3 問卷調(diào)查
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計
3 研究結(jié)果和分析
    3.1 選擇體育選項課項之前的準備工作調(diào)查與分析
        3.1.1 對自己所選的體育項目了解情況的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.1.2 在選擇前查詢有關(guān)資料情況的調(diào)查與分析
        3.1.3 選課前有無接受過專業(yè)指導的調(diào)查與分析
        3.1.4 選課時有無做好規(guī)劃的調(diào)查與分析
    3.2 選擇體育選項課的動機調(diào)查與分析
        3.2.1 認知內(nèi)驅(qū)力的調(diào)查與分析
        3.2.2 自我提高內(nèi)驅(qū)力的調(diào)查與分析
        3.2.3 附屬內(nèi)驅(qū)力的調(diào)查與分析
    3.3 選擇體育選項課后的效果情況調(diào)查與分析
        3.3.1 是否喜歡現(xiàn)在所選的體育課情況調(diào)查與分析
        3.3.2 所學的體育運動項目的進步情況調(diào)查與分析
        3.3.3 課外參與所選的體育項目情況調(diào)查與分析
        3.3.4 參與所選的體育項目時的愉悅感情況調(diào)查與分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》與學校體育改革施策（一）——目標:青少年熟練掌握一項以上體育運動技能[J]. 毛振明,楊多多.  武漢體育學院學報. 2018(02)
[2]高中體育實施選項模塊教學的現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以重慶市為例[J]. 王政.  新課程研究(上旬刊). 2017(05)
[3]高中體育選項教學中面臨的問題及策略研究——基于鄞州區(qū)普通高中體育選項課現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 俞培明,王軍靜,鐘聲.  運動. 2014(04)
[4]大學生體育選項課選課問題與對策研究[J]. 陳玉璞,張露.  吉林體育學院學報. 2013(03)
[5]北京市高中體育選項課教學的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J]. 張振明,胡曉琛.  西安體育學院學報. 2005(05)

碩士論文
[1]河南省南召縣高中體育選項課現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D]. 王飛.西安體育學院 2017
[2]上海市高中體育專項化課程改革現(xiàn)狀及推進策略研究[D]. 洪敏.上海師范大學 2017
[3]江蘇省無錫市北高級中學體育選項課程設(shè)置研究[D]. 蔣祥紅.華東師范大學 2016
[4]大連市示范性高中體育選項課教學的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[D]. 魯龍林.東北師范大學 2010
[5]南京市高中體育選項課存在的問題與發(fā)展對策研究[D]. 孟秋菊.南京師范大學 2008



本文編號：3649138