對于二語學(xué)習(xí)者,口語錯誤的產(chǎn)生是不可避免的。教師正確高效的糾錯行為有利于提高學(xué)習(xí)者的口語表達(dá)能力。那么,在初中英語課堂的口語教學(xué)中,教師的糾錯現(xiàn)狀如何?這是一個值得研究的問題。目前,國內(nèi)關(guān)于錯誤的研究大多集中在高等教育課堂,針對基礎(chǔ)教育的研究較少,尤其對初中英語課堂的相關(guān)研究還不太全面。鑒于此,本研究在1988年Chaudron提出的五個關(guān)于錯誤糾正的問題的基礎(chǔ)上展開討論,通過調(diào)查研究初中英語課堂中教師口語糾錯的現(xiàn)狀,使初中英語教師認(rèn)識到自身糾錯行為的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,同時(shí)為英語口語教學(xué)提出幾點(diǎn)建議。本文的研究對象是來自山東省鄒城市第八中學(xué)初二年級8個班級的407名學(xué)生和15名英語教師。根據(jù)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀可得知,初中英語課堂中主要存在四種口語錯誤,分別是語音語調(diào)錯誤、詞匯使用錯誤、語法錯誤和語用表達(dá)錯誤。針對此現(xiàn)狀,本研究提出了以下三個研究問題:（1）初中英語課堂中這四種錯誤的糾正頻率是什么?（2）這四種錯誤在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行糾錯?（3）糾正這四種錯誤時(shí)使用哪些糾錯方式?本研究通過問卷調(diào)查、課堂觀察和訪談的方式進(jìn)行了探究,得出如下主要發(fā)現(xiàn):（1）在初中英語課堂中,糾正頻率最高是語法錯誤,語音... 

【文章來源】：聊城大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 研究問題
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 錯誤的界定
    2.2 糾錯理論的發(fā)展
    2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第三章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問題
    3.2 研究對象
    3.3 研究方法
    3.4 數(shù)據(jù)收集
第四章 研究結(jié)果的分析與討論
    4.1 四種錯誤糾正頻率的分析
    4.2 四種錯誤糾錯時(shí)機(jī)的分析
    4.3 四種錯誤糾錯方式的分析
    4.4 研究結(jié)果的討論
第五章 教學(xué)啟示與建議
    5.1 教學(xué)啟示
    5.2 教學(xué)建議
第六章 結(jié)論
    6.1 主要發(fā)現(xiàn)
    6.2 本研究的局限性和對未來的展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 學(xué)生問卷
附錄二 教師問卷
附錄三 課堂觀察量表
附錄四 教師訪談提綱
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國內(nèi)二語教師口頭糾錯反饋實(shí)證研究25年——一項(xiàng)準(zhǔn)元分析[J]. 王偉清.  外語教學(xué)理論與實(shí)踐. 2017(03)
[2]初中英語口語教學(xué)策略探究[J]. 徐興蓮.  英語教師. 2016(14)
[3]牛津譯林版初中英語課堂的口語糾錯實(shí)踐探究[J]. 何偉.  中學(xué)生英語. 2016(28)
[4]牛津譯林版初中英語課堂口語糾錯實(shí)踐探究[J]. 羅萍華.  中學(xué)教學(xué)參考. 2016(10)
[5]反饋有效性:理論觀點(diǎn)及影響因素[J]. 楊穎莉,王琴.  外語與外語教學(xué). 2015(06)
[6]國外二語/外語交互活動中糾錯反饋十年研究綜述[J]. 張凱,王同順.  中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2015(02)
[7]糾錯反饋和明示教學(xué)對英語學(xué)習(xí)者語用習(xí)得的影響[J]. 魏冉.  現(xiàn)代外語. 2015(01)
[8]試論初中英語課堂教學(xué)中的糾錯技巧[J]. 黃靜.  中國校外教育. 2014(17)
[9]糾錯策略在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王學(xué)艷.  教學(xué)與管理. 2012(24)
[10]課堂英語口語糾錯反饋機(jī)制研究[J]. 莊欣.  外語教學(xué). 2012(02)

碩士論文
[1]高中英語口語教學(xué)糾錯方式調(diào)查研究[D]. 朱雯潔.東北師范大學(xué) 2008
[2]高中英語課堂口語糾錯調(diào)查研究[D]. 李淑文.東北師范大學(xué) 2007
[3]課堂糾錯中的教師反饋和學(xué)生回應(yīng)[D]. 陳欣.湖南師范大學(xué) 2005



本文編號：3557282