健康教育在我國長期被稱為衛(wèi)生宣傳教育,或簡稱“衛(wèi)生教育”。目前對健康教育這一概念,尚未有一致公認的定義。目前最常引用世界衛(wèi)生組織健康教育處前處長慕沃勒菲博士于1981年對健康教育提出的定義:“健康教育幫助并鼓勵人們有達到健康狀態(tài)的愿望,知道怎樣做以達到這樣的目的,每個人都盡力做好本身或集體應(yīng)作的努力,并知道在必要時如何尋求適當?shù)膸椭�。”我國�?001年將體育課正式更名為“體育與健康課”,開始實行新的體育與健康課程標準,讓健康教育落到實處,2011版《義務(wù)教育體育與健康課程標準》（以下簡稱《標準》）的修改,使體育與健康課程成為健康教育實施的重要手段、最好的載體之一。通過對貴陽市初級中學《標準》中健康健育實施狀況進行調(diào)查研究,運用訪談法、問卷調(diào)查法、文獻資料法以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法,對所選調(diào)查對象的安全意識與能力、健康生活方式、衛(wèi)生防病、青春期保健知識等內(nèi)容,以及貴陽市初級中學體育與健康課程中健康教育開展狀況和影響因素等方面進行研究。研究結(jié)果表明:貴陽市初級中學學校對《標準》中健康教育的實施重視程度不夠,學校更加重視升學率的高低,升學率是最直觀能體現(xiàn)學校教學的好壞與社會評價。學校領(lǐng)導、體... 

【文章來源】：貴州師范大學貴州省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

貴陽市初級中學體育教師教齡與學歷分布

貴陽市初級中學體育教師原專業(yè)

體育教師最希望獲取關(guān)于體育健康教育方面的培訓內(nèi)容（N=162）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新課程背景下中學體育與健康教育教學研究[J]. 王濤.  運動. 2017(15)
[2]高校體育與健康教育融合的教學實踐回顧與改革思考[J]. 曾盛譽.  湖南科技學院學報. 2017(06)
[3]加拿大體育與健康教育專業(yè)的改革、發(fā)展與啟示:以英屬哥倫比亞大學為例[J]. 岳天虹,汪曉贊,尹志華.  首都體育學院學報. 2015(05)
[4]淺談體育教育與健康教育相結(jié)合的關(guān)系[J]. 蔣曉博.  成功(教育). 2013(24)
[5]體育課程作為學校健康教育主要載體的思考[J]. 沈建華,盧伯春,鄭家鯤,張弓婷,魯冬明.  上海體育學院學報. 2011(04)
[6]體育與健康知識內(nèi)容選編存在的問題與技巧[J]. 張慶新.  體育教學. 2009(06)
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[8]中、美、日三國基礎(chǔ)教育階段學校健康教育課程的比較研究[J]. 錢健.  西安體育學院學報. 2008(02)
[9]關(guān)于中學體育與健康教育相結(jié)合的研究[J]. 季新濤,孟慶文.  體育成人教育學刊. 2007(06)
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碩士論文
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[2]“健康中國”背景下體育與健康課程開展健康教育的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 馬珊珊.貴州師范大學 2017
[3]體育與健康課程標準下初中體育課與健康教育相結(jié)合的行動研究[D]. 李寶玉.北京體育大學 2016
[4]河北省小學體育與健康課程實施的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D]. 顧婧.河北師范大學 2015
[5]我國高中體育課健康教育模塊教學現(xiàn)狀與對策研究[D]. 翟麗麗.首都體育學院 2011
[6]濱州市初級中學《體育與健康》課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 肖傳坤.上海體育學院 2011
[7]山東省中學健康教育現(xiàn)狀及對策研究[D]. 顧懷婷.山東大學 2009
[8]河南省初中實施《體育與健康課程標準》中的問題調(diào)研[D]. 趙進.河南大學 2006
[9]廣西中學實施體育與健康教育相結(jié)合的研究[D]. 陳瑋君.廣西師范大學 2001



本文編號：3554814