研學(xué)旅行在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,將研學(xué)旅行與地理教學(xué)相結(jié)合,既有利于豐富地理教學(xué)形式,又能培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力和區(qū)域認知等核心素養(yǎng)。文章通過對射洪市課程資源進行調(diào)查,以高中地理人教版教材為主線,梳理了市內(nèi)適合地理研學(xué)旅行的課程資源,并提出了相應(yīng)的研學(xué)旅行開發(fā)策略。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、地理研學(xué)旅行的意義
二、射洪市地理研學(xué)旅行課程資源梳理
三、研學(xué)旅行課程資源開發(fā)策略
    1.明確高中地理新課程標準,提高研學(xué)旅行的針對性
    2.打造特色研學(xué)主題,提升研學(xué)旅行開發(fā)質(zhì)量
    3.豐富研學(xué)旅行交流活動,增強學(xué)生知識遷移能力
    4.注重研學(xué)過程的趣味性,增強研學(xué)對學(xué)生的吸引力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]地理教學(xué)視角下的研學(xué)旅行探究——以佘山國家旅游度假區(qū)為例[J]. 郁琦.  地理教學(xué). 2019(21)
[2]在高中地理教學(xué)中開展“研學(xué)旅行”的思考[J]. 柴家玉.  中學(xué)課程資源. 2019(10)
[3]研學(xué)旅行的內(nèi)涵、類型與實施策略[J]. 楊曉.  課程.教材.教法. 2018(04)



本文編號：3538984