初中思想品德課程是一門綜合性的必修課程,思想品德課程堅持以人為本、德育為先的教育原則,是學校開展德育工作的重要指導內容。新課程標準中明確提出教師的目標是指導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。習近平歷史觀自提出起就引發(fā)專家學者對其的研究,帶動社會各界人士學習習近平歷史觀的熱潮。初中生處于思想意識和價值觀念逐漸形成的特殊階段,輕易就有可能受到社會中歷史虛無主義者言論的影響,因此將習近平歷史觀融入初中思想品德教學就顯得尤為重要。習近平歷史觀融入初中思想品德教學主要從四個方面進行探析,分別從初中生歷史觀教育的現(xiàn)狀及問題、習近平歷史觀融入初中思想品德教學的客觀要求中探尋理論基礎,習近平歷史觀融入內容探析及習近平歷史觀融入教學的探析中進行具體的實踐研究。結合具體的教學實踐經驗以及科學理論的支撐,對以上相關內容的研究,最終總結出習近平歷史觀融入初中思想品德教學的實施辦法。通過探析可以豐富思想品德課程的教學理論,對教師的實際教學也可以提供建設性的參考意見。 

【文章來源】：江西科技師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 引言
    1.1 選題的背景
    1.2 選題的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 國內外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻研究法
        1.4.2 訪談法
        1.4.3 歸納總結法
    1.5 創(chuàng)新點
        1.5.1 視角創(chuàng)新
        1.5.2 內容創(chuàng)新
第2章 初中生歷史觀教育的現(xiàn)狀
    2.1 初中生歷史觀教育的現(xiàn)狀及問題
    2.2 初中生缺乏歷史觀教育的影響
第3章 習近平歷史觀融入初中思想品德教學的客觀要求
    3.1 習近平歷史觀融入初中思想品德教學的必要性
        3.1.1 習近平歷史觀的形成
        3.1.2 新課程標準的要求
        3.1.3 習近平歷史觀融入的重要意義
    3.2 習近平歷史觀融入初中思想品德教學的可能性
        3.2.1 從初中思想品德教材編寫體例出發(fā),分析其可能性
        3.2.2 從初中思想品德教材內容出發(fā),分析其可能性
    3.3 習近平歷史觀融入初中思想品德教學的根本原因
        3.3.1 系好人生第一粒扣子
        3.3.2 助力教師履行守護人職責
        3.3.3 改善歷史觀教育現(xiàn)狀
第4章 習近平歷史觀融入內容探析
    4.1 關注歷史本體,掌握歷史知識
    4.2 突出歷史主體,發(fā)揮歷史作用
    4.3 傳承歷史文化,樹立正確史觀
    4.4 學習歷史知識,運用正確史觀
第5章 習近平歷史觀融入教學的探析
    5.1 提高教師對習近平歷史觀的重視
    5.2 在教學設計上針對性的融入習近平歷史觀
        5.2.1 在教學目標上針對性的融入習近平歷史觀
        5.2.2 在教學內容上針對性的融入習近平歷史觀
        5.2.3 在教學方法上針對性的融入習近平歷史觀
    5.3 挖掘教材中的習近平歷史觀
        5.3.1 利用教材資源營造良好的課堂氛圍
        5.3.2 利用教材資源激發(fā)學生的學習興趣
結論
參考文獻
攻讀學位期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論習近平歷史觀的重要構成元素[J]. 蔡娟,仇小松.  學習論壇. 2017(12)
[2]論習近平的歷史觀[J]. 于桂榮,秦書生.  學術論壇. 2017(04)
[3]歷史虛無主義思潮的當下表現(xiàn)和本質探析[J]. 彎曉鴻.  鴨綠江(下半月版). 2014(04)
[4]歷史虛無主義的危害及其批判[J]. 喬彥國.  南京政治學院學報. 2013(04)
[5]淺談初中思想品德教學現(xiàn)狀[J]. 姜銳.  現(xiàn)代交際. 2012(05)
[6]我們需要什么樣的歷史觀[J]. 李捷.  高校理論戰(zhàn)線. 2008(10)
[7]情景式教學對培養(yǎng)學生知識應用能力的促進作用[J]. 莫寶慶.  醫(yī)學教育探索. 2007(06)
[8]堅持以社會主義核心價值體系引領高校校園社會思潮[J]. 李斌雄,張俊華.  學校黨建與思想教育. 2007(03)
[9]認同《思想品德課程標準》設計思路[J]. 周長祜.  思想政治課教學. 2003(09)

碩士論文
[1]中學思想政治教育課的現(xiàn)狀與對策分析[D]. 孫琦.吉林大學 2013
[2]中學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D]. 李翔.吉林大學 2013
[3]新課程理念下初中思想品德課的思想道德教育[D]. 杜麗嬌.湖南師范大學 2008
[4]簡論科學歷史觀指導下的中學歷史教科書的編寫[D]. 趙治宇.四川師范大學 2008



本文編號：3536571