發(fā)布時(shí)間：2021-11-27 09:47

　　詞匯知識是初中階段語言基礎(chǔ)知識的重要構(gòu)成內(nèi)容之一,也是歷年來語言學(xué)界探究的熱點(diǎn)之一。隨著對詞匯知識研究的加深,詞匯知識研究逐漸由詞匯廣度知識轉(zhuǎn)向了詞匯深度知識研究,許多語言學(xué)家都認(rèn)為兩者具有同等重要性。《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）對初中生提出了更高的要求,尤其是詞匯知識。詞匯知識包括兩個(gè)維度:詞匯廣度知識和詞匯深度知識。研究表明,詞匯搭配是詞匯深度知識的表現(xiàn)形式之一。因此,在初中詞匯教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)詞匯搭配的重要性。本文的研究目的是通過調(diào)查曲阜市某重點(diǎn)中學(xué)九年級學(xué)生詞匯搭配能力的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)初中生存在的詞匯搭配問題,探究影響初中生詞匯搭配能力的因素。本文基于錯(cuò)誤分析理論和中介語理論,采用測試法、問卷調(diào)查法和訪談法,具體研究過程是基于Hausmann六種詞匯搭配分類標(biāo)準(zhǔn)和搭配的相關(guān)理論,并根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生的詞匯要求,設(shè)計(jì)初中生九年級詞匯搭配能力專題測試卷,對曲阜市某中學(xué)108名九年級學(xué)生進(jìn)行測試,了解目前初中生英語詞匯搭配能力的現(xiàn)狀,試圖發(fā)現(xiàn)存在的主要搭配問題。研究設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查問卷和教師訪談提綱,探究影響初中生詞匯搭配能力的因素。通過對測試結(jié)果、問卷結(jié)果及訪談... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

九年級所有測試對象英語詞匯搭配成績描述直方圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對語料庫中高年級學(xué)生寫作詞匯搭配錯(cuò)誤的分析[J]. 秦悅.  西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2018(02)
[2]母語遷移對中國大學(xué)生使用英語動名搭配的動態(tài)影響[J]. 蔡金亭.  外語教學(xué)與研究. 2018(01)
[3]母語負(fù)遷移對大學(xué)英語詞匯搭配習(xí)得的影響力研究[J]. 曹慧玲.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2017(01)
[4]中國英語學(xué)習(xí)者與英語母語者“做”類動詞語義韻比較研究[J]. 王瑞.  外語學(xué)刊. 2016(06)
[5]基于語料庫的實(shí)證分析——概念遷移視域中學(xué)習(xí)者動名詞搭配錯(cuò)誤系列分析之二[J]. 王瑞.  外語學(xué)刊. 2015(03)
[6]母語在二語詞匯深度知識中的角色[J]. 鄭詠滟.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[7]中國學(xué)習(xí)者英語語料庫中動名搭配錯(cuò)誤研究[J]. 張文忠,楊士超.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)
[8]淺析英語詞匯搭配問題[J]. 白震.  貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2008(06)
[9]二語學(xué)習(xí)者預(yù)制詞塊識別能力與二語水平的關(guān)聯(lián)性研究[J]. 張玉英.  外語界. 2008(03)
[10]英語詞匯搭配教學(xué)初探[J]. 付娟.  長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2006(02)

碩士論文
[1]基于語料庫的ACCEPT和RECEIVE動名搭配研究[D]. 陳曦.哈爾濱工程大學(xué) 2016



本文編號：3522029