隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會(huì)主義新農(nóng)村等一系列振興鄉(xiāng)村的建設(shè),在國(guó)家鄉(xiāng)村振興的大背景下社會(huì)對(duì)教師的關(guān)注程度逐年上升,從整體上看農(nóng)村體育教師的生存狀態(tài)有了較大的改善。但是相對(duì)于一二線城市教師福利待遇而言包頭市農(nóng)村中學(xué)體育教師仍然無(wú)法企及,生存的狀態(tài)不容樂(lè)觀,他們面臨著各種生活以及職業(yè)上的各種困境。包頭市農(nóng)村中學(xué)體育教師的生存質(zhì)量是教師自身生存和發(fā)展的保障,更是影響到整個(gè)農(nóng)村教師的隊(duì)伍的發(fā)展,以及我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。所以,關(guān)注我國(guó)農(nóng)村教師生存狀態(tài)顯得尤為重要和迫切。本文主要運(yùn)了用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)內(nèi)蒙古包頭市農(nóng)村中學(xué)體育教師生存狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查和分析,并且結(jié)合有關(guān)的理論以及相關(guān)的文獻(xiàn)對(duì)包頭市農(nóng)村中學(xué)體育教師生存狀態(tài)中存在的基本問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析,找出其中存在的主要原因,同時(shí)為改善包頭市農(nóng)村中學(xué)體育教師的生存狀態(tài)提出一些有利的建議。論文主要從以下幾部分進(jìn)行分析研究:第一部分為前言。從鄉(xiāng)村振興的背景下農(nóng)村中學(xué)體育教師的生存狀態(tài)備受關(guān)注、鄉(xiāng)村振興為農(nóng)村學(xué)校體育帶來(lái)機(jī)遇、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村體育教師發(fā)展提供契機(jī)三個(gè)方面進(jìn)行論文的背景描述。文獻(xiàn)綜述主要從鄉(xiāng)村振興... 

【文章來(lái)源】：湖南工業(yè)大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

農(nóng)村中學(xué)體育教師對(duì)目前生存狀況滿意度

解在日常的教學(xué)工作中，包頭市農(nóng)村中學(xué)體育教師不僅僅需要顧“兩操”，早操和課間操，以及課后的訓(xùn)練隊(duì)。根據(jù)訪談了解師要兼任其他學(xué)科教學(xué)，擔(dān)任班主任等工作。農(nóng)村中學(xué)體育教得工作時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò) 8 小時(shí)。由下表 1-4 可知 72 位農(nóng)村作壓力調(diào)查中顯示有 57%的人表示經(jīng)常感覺(jué)到工作壓力大示很少感覺(jué)到工作大。表 1-4 農(nóng)村中學(xué)體育教師工作壓力調(diào)查表（N=72）選項(xiàng) 很少 偶爾 經(jīng)常 從感覺(jué)到工作壓力大 9.7% 33.3% 57% 農(nóng)村體育教師感覺(jué)到工作壓力大，原因可能來(lái)自學(xué)校師資力師需要身兼數(shù)職，不僅要上好常規(guī)的體育課程，還要帶體育訓(xùn)

全民健身和終身體育的學(xué)習(xí)思想指導(dǎo)下，體育教師的繼續(xù)教育的問(wèn)會(huì)重視和關(guān)注。相比一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，包頭市農(nóng)村中學(xué)體育教在實(shí)施的過(guò)程中仍然存在許多的問(wèn)題。由下圖 2-2 可知，有 65%的教師很少有機(jī)會(huì)參加繼續(xù)教育，甚至有 24%的農(nóng)村中學(xué)體育教師沒(méi)續(xù)教育。其中主要原因排在第一的是參加繼續(xù)教育的名額有限，第忙沒(méi)時(shí)間參加，第三的是費(fèi)用太高，第四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不支持。這樣中學(xué)體育教師知識(shí)面不夠?qū)拸V，教育思想觀念跟不上時(shí)代難以與教學(xué)中難以滿足體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考文獻(xiàn)】：
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