課外漢語作業(yè)的布置與批改是漢語教學(xué)中的一個很重要的部分,一方面學(xué)生不僅可以在完成作業(yè)的過程中復(fù)習(xí)與鞏固課堂上所學(xué)的知識,而且還可以根據(jù)教師對自己作業(yè)的批改改善自己的不足之處。另一方面教師也可以在批改學(xué)生作業(yè)的過程中了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度以及教學(xué)效果。課外作業(yè)的布置與批改安排是否得當(dāng)可對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)產(chǎn)生直接影響,所以作為一名教師,布置與批改作業(yè)時應(yīng)考慮周全,否則只會適得其反。筆者在漢語作為第二語言學(xué)習(xí)中作業(yè)的布置與批改的研究基礎(chǔ)上,搜集并閱讀國內(nèi)外關(guān)于作業(yè)布置與批改的相關(guān)文獻,針對泰國高中漢語專業(yè)班漢語教學(xué)中的課外作業(yè)布置與批改進行了調(diào)查與分析,本文研究的主要內(nèi)容由三大部分組成,其具體內(nèi)容如下:首先,總結(jié)了國內(nèi)外的相關(guān)研究與文獻以及關(guān)于漢語作為第二語言學(xué)習(xí)作業(yè)布置與批改的相關(guān)研究成果。并在文獻資料與前人的研究成果的基礎(chǔ)上,對作業(yè)布置類型、作業(yè)布置意義、作業(yè)批改方式以及作業(yè)批改意義做出歸納闡釋。其次,為了能夠更好地了解目前泰國高中漢語專業(yè)班漢語綜合課中的作業(yè)布置與批改的現(xiàn)狀以及還存在的問題,筆者為教高中漢語專業(yè)班的漢語教師與高中漢語專業(yè)班的學(xué)生設(shè)計了兩套調(diào)查問卷,并對其調(diào)查結(jié)果... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

教師對作業(yè)的看法及態(tài)度

教學(xué)環(huán)節(jié)??４９．＾４％??圖３－１?：教師對作業(yè)的看法及態(tài)度??檢查學(xué)生對教師布置作業(yè)的目的?作為課程總??上課內(nèi)容的?＿＿＿＿＿成績的一部分??理解程度１．９２％??２５．?９６％??生學(xué)習(xí)的興趣■鞏固與復(fù)習(xí)??與積極性?上課內(nèi)容??１５．?３８％?５６．７３％??圖３－２：教師布置作業(yè)的目的??３．２．２作業(yè)量??題４－６的調(diào)查結(jié)果顯示，教師布置作業(yè)的頻率，１３．?４６％是每節(jié)都布置，４９．?０４％為??每隔一節(jié)布置一次，３３．?６５％為偶爾布置，只有３．?８５％的教師幾乎不布置。７８．?８５％的??教師認為自己所布置的作業(yè)量合適，１７．?３１％認為有點少，２．?８８％不確定，還有０．９６％??認為太多。其中，９０．?７４％的泰國國籍教師認為自己所布置的作業(yè)量合適，比例比中國??國籍教師高很多，６６．００％的中國國籍教師認為自己所布置的作業(yè)量合適，而２８．００％??認為作業(yè)量有點少。６３．?４６％的教師認為學(xué)生需要３０分鐘－１個小時完成作業(yè)，２９．８１％??認為學(xué)生能夠在３０分鐘內(nèi)完成作業(yè)，５．?７７％的認為學(xué)生需要１－２個小時完成作業(yè)，??只有０．９６％的認為學(xué)生需要２－３個小時完成作業(yè)。泰國國籍的教師與中國國籍的教師??在學(xué)生作業(yè)時長上存在一點差異

圖３－４：教師布置的作業(yè)與學(xué)生其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)??類型??２－１４主要調(diào)查教師所布置的作業(yè)類型。題１２的調(diào)查結(jié)果顯示教師常業(yè)類型，主要有造句、寫短文、寫作文類（１５．９６％），抄寫、），繪畫、手工制作類（１２．６４％），與日常生活相關(guān)的實踐性、交際２％），背誦、復(fù)述課文類（１０．?４２％），對話表演、演講、小組討論類（１０．２０％），還有查找收集資料類與相關(guān)音頻、視頻制作類（７．３２、視頻欣賞類（５．９９％），閱讀課外讀物（３．１０％）。其中，中國國籍教師在布置作業(yè)類型上大同小異，但中國國籍教師（１４．５８％）較泰５％）而言更喜歡布置對話表演、演講、小組討論、ＰＰＴ知識呈現(xiàn)類作１９??

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]非學(xué)歷留學(xué)生漢語精讀課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D]. 黃琳.新疆師范大學(xué) 2015
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本文編號：3511271