綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是通過對(duì)學(xué)生成長過程的觀察、記錄、比較及分析,發(fā)現(xiàn)和探索學(xué)生的個(gè)性特長、引導(dǎo)其多元化發(fā)展的考評(píng)體系。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的落實(shí)不僅是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,同樣是高招錄取過程中人才甄選制度的重要組成,也是新一輪高招改革錄取環(huán)節(jié)的重要舉措及亮點(diǎn),是在破除唯分論的基礎(chǔ)上,促進(jìn)“比分”走向“選人”的關(guān)鍵制度設(shè)計(jì)。在我國,中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自2002年開始實(shí)施至今,已經(jīng)具備了一定的實(shí)踐基礎(chǔ),直至2014年《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》頒布,其中首次明確規(guī)定“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考”。論文在此背景之下以浙江省與江蘇省為調(diào)查范圍,對(duì)兩省的十二所普通高中的學(xué)生、任課教師、班主任及校級(jí)中層管理人員進(jìn)行調(diào)查研究,通過以不同研究對(duì)象對(duì)評(píng)價(jià)滿意及認(rèn)可度的調(diào)查為研究手段,探究綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落實(shí)過程中的問題所在,在此基礎(chǔ)上提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議與意見。論文主要研究江浙兩省高考改革中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的最新落實(shí)情況,分為四個(gè)部分:緒論部分對(duì)研究的來源、文獻(xiàn)綜述（研究的現(xiàn)狀）、國內(nèi)外高考招生過程中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)研究及啟示、文獻(xiàn)的量化分析以及相關(guān)研究進(jìn)行闡述。第一章對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)概... 

【文章來源】：安徽師范大學(xué)安徽省

【文章頁數(shù)】：136 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖0-1新高考政策下綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究總體趨勢圖

圖0-2高考改革中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)政策研究總體趨勢圖

圖0-3高考改革中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)政策研究關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[8]高校自主招生過程中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究[D]. 陳志清.湖南大學(xué) 2012
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