發(fā)布時(shí)間：2021-10-18 16:02

　　針對物理教學(xué)日益與現(xiàn)實(shí)生活相脫離的現(xiàn)狀,新課程提出了“從生活走向物理,從物理走向生活”的教學(xué)理念,無數(shù)的物理教師和專家學(xué)者也在努力地探尋一條更適合我國物理教學(xué)與生活相結(jié)合的道路,提出物理教學(xué)要回歸教學(xué),使教學(xué)生活化。筆者研一期間閱讀了有關(guān)物理教學(xué)生活化的文獻(xiàn)資料,并在研二實(shí)習(xí)期間將教學(xué)生活化的理論結(jié)合到自己的高一物理教學(xué)實(shí)踐中,教學(xué)效果顯著,總結(jié)了一些心得,希望對物理教師更好地進(jìn)行物理教學(xué)生活化有所助益。本論文以人教版教材為背景,研究共分為六個(gè)部分:第一部分,對論文研究的背景和研究的意義進(jìn)行了闡述;第二部分,對論文的核心概念進(jìn)行界定,介紹研究的理論基礎(chǔ)以及高一物理教學(xué)生活化應(yīng)遵循的一些必要原則;第三部分,對如何在師生關(guān)系、課題導(dǎo)入、教學(xué)過程、習(xí)題、作業(yè)和教學(xué)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行高一物理生活化教學(xué)提出具體的策略,并分析相關(guān)的教學(xué)片段;第四部分,對生活中的教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和利用;第五部分,高一物理教學(xué)生活化的教學(xué)設(shè)計(jì),有《質(zhì)點(diǎn)參考系》教學(xué)設(shè)計(jì)、《自由落體運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)、《加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)、《靜摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)、《向心力》教學(xué)設(shè)計(jì);第六部分,對高一物理教學(xué)生活化研究的總結(jié)與反思。 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-1神奇的魔瓶案例二：“抽紙巾”實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入“超重和失重”

-2“抽紙巾”實(shí)驗(yàn)

-3“運(yùn)動(dòng)員和山鷹教練機(jī)”比賽


本文編號(hào)：3443082