為應對《加州下一代科學教育標準》對中小學科學教育提出的挑戰(zhàn),美國加州實施了科學課程學業(yè)成就測試改革,加州科學測試應運而生。加州科學測試是基于《加州下一代科學教育標準》設計的、不限時的、分段式的在線考試,其試題設計的每個環(huán)節(jié)均采用了證據設計的思想,試題重視真實情境創(chuàng)設、知識的應用及科學思維的考查,旨在通過測試檢測學生對《加州下一代科學教育標準》的理解情況,促進學生和學校的發(fā)展。加州科學測試為我國推進科學課程測試改革提供了借鑒:重視基于證據的試題設計模式,加強題庫建設;認真落實基于課程標準的試題設計理念;繼續(xù)推進試題的情境化改革;通過健全教學質量評價體系,實現(xiàn)學業(yè)評價促發(fā)展的目標。 

【文章來源】：教育測量與評價. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：12 頁

【部分圖文】：

高中A段的PEs分布圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3424352