近年來(lái),隨著校園籃球的飛速發(fā)展,初中籃球課程的精細(xì)化越來(lái)越明顯,學(xué)生個(gè)性化的也需求越來(lái)越強(qiáng)烈。為了提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的參與度,吸引越來(lái)越多的學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)中,任課教師采用模塊教學(xué)法,精細(xì)安排課程,合理構(gòu)思上課方法,滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。引入模塊教學(xué)法,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在短時(shí)間內(nèi)對(duì)于學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)的提高效果顯著,同時(shí)讓學(xué)生在體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣時(shí)也掌握必要的籃球技能,提高了籃球教學(xué)的效率。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究目的
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 體育模塊化教學(xué)的價(jià)值分析
    2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    2.3 模塊化理論教學(xué)實(shí)施及成果
    2.4 模塊化實(shí)踐教學(xué)實(shí)施及成果
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議
        3.2.1 體育課的授課模式進(jìn)行創(chuàng)新嘗試
        3.2.2 模塊式教學(xué)模式與其他體育課程的結(jié)合
        3.2.3 提高教師的專業(yè)水平,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)“充電”
        3.2.4 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),分小組學(xué)習(xí)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“模塊式”教學(xué)在高校體育課的實(shí)踐研究[J]. 侯凱.  當(dāng)代體育科技. 2019(31)
[2]在初中籃球教學(xué)中發(fā)展學(xué)生體能的策略[J]. 江云利,賈亞琳.  中國(guó)學(xué)校體育. 2019(06)
[3]藝術(shù)體操教學(xué)引入“模塊式”教學(xué)方法的研究[J]. 浦云飛.  科技展望. 2016(35)
[4]模塊教學(xué)在體育技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用研究——籃球技術(shù)教學(xué)為例[J]. 袁博.  延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)

碩士論文
[1]“板塊式問(wèn)題組”教學(xué)模式在中學(xué)地理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 王蕾.華中師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3422749