2014年《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》的發(fā)布,開啟了新一輪的最大力度的高考改革,截止到2019年已有14個�。ㄊ校┕剂诵碌母呖季C合改革方案。本文針對近年來新高考改革實(shí)施要點(diǎn)和高校人才選拔上存在的難點(diǎn)進(jìn)行思考,為下一步高校的應(yīng)對提出建議。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新高考綜合改革方案的對比
    1.第一批試點(diǎn)省(市)改革方案實(shí)施要點(diǎn)
    2.第二批試點(diǎn)省(市)改革方案實(shí)施要點(diǎn)
    3.第三批試點(diǎn)省(市)改革方案實(shí)施要點(diǎn)
二、高校人才選拔的難點(diǎn)
    1.選考科目對生源的限制
    2.選考科目賦分方式的缺陷
    3.“專業(yè)(類)+學(xué)�！钡闹驹柑顖髮Ω咝５奶魬�(zhàn)
三、高校應(yīng)對改革的建議
    1.聯(lián)合設(shè)置高考科目比例
    2.專業(yè)計劃以選考專業(yè)組為單位編制
    3.推行大類招生模式和大類培養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新高考選考科目賦分方式的比較分析[J]. 程偉,王雨欣.  河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2020(01)
[2]高考改革需要更加重視科學(xué)學(xué)科[J]. 柯政.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2018(03)
[3]關(guān)于選考科目等級賦分的改進(jìn):歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實(shí)限制與可能方向[J]. 章建石.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2018(03)
[4]高考科目設(shè)置與專業(yè)性向測定——破解新一輪高考改革困局[J]. 柳學(xué)智.  中國考試. 2015(08)



本文編號：3311685