隨著新課程改革的實(shí)施和《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,開發(fā)與利用地方課程資源,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為當(dāng)今美術(shù)教育關(guān)注的重點(diǎn)。天津葫蘆藝術(shù)是天津獨(dú)具特色的地方民間美術(shù)資源,是天津非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。葫蘆諧音“福祿”,是世界上最古老的作物之一,有著悠久的歷史,從古至今深受人們喜愛,被視為吉祥的象征,是中華傳統(tǒng)文化特有的文化載體。天津葫蘆藝術(shù)內(nèi)涵豐富,制作工藝多樣,與當(dāng)?shù)厝藗兊纳蠲芮邢嚓P(guān),具有獨(dú)特的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值,需要重點(diǎn)保護(hù)和傳承發(fā)展,適合在當(dāng)?shù)爻踔忻佬g(shù)課程中進(jìn)行開發(fā)與利用。本文以天津葫蘆藝術(shù)在當(dāng)?shù)爻踔忻佬g(shù)教學(xué)中的應(yīng)用作為研究主題,首先介紹了天津葫蘆藝術(shù)的概況,包括葫蘆的歷史、文化內(nèi)涵、種類和制作工藝以及天津葫蘆藝術(shù)的主要內(nèi)容、展示場(chǎng)所和制作工藝等。然后對(duì)天津葫蘆藝術(shù)在當(dāng)?shù)爻踔忻佬g(shù)教學(xué)中應(yīng)用的可行性進(jìn)行研究,通過對(duì)校本課程開發(fā)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行解讀、對(duì)天津葫蘆藝術(shù)在當(dāng)?shù)爻踔忻佬g(shù)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析、對(duì)初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和天津葫蘆藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析,研究其可行性。接下來是把天津葫蘆藝術(shù)實(shí)際應(yīng)用到當(dāng)?shù)爻踔忻佬g(shù)教學(xué)中,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,包括應(yīng)用策略和應(yīng)用案例兩部分... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

中國葫蘆博物館（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

圖 1.1、圖 1.2 中國葫蘆博物館（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）2.天津古文化街天津古文化街是國家 5A 級(jí)旅游景區(qū)，位于天津市南開區(qū)東北角東門外，是由仿清代民間樣式的店鋪組成的商業(yè)步行街，古文化街內(nèi)有將近一百家店鋪，主要以天津老字號(hào)店和民間手工藝品店為主，其中，就有經(jīng)營天津葫蘆工藝品的店鋪。筆者先后兩次到古文化街調(diào)研，第一次是 2016 年 2 月 17 日，是春節(jié)過后的正月，這天的古文化街非常熱鬧，人山人海，當(dāng)時(shí)古文化街還可以沿街設(shè)立攤點(diǎn)，葫蘆工藝品集中在其中一條比較寬闊的街道上，沿街?jǐn)[放、懸掛著許多葫蘆工藝品，周圍的店鋪內(nèi)也擺放著許多葫蘆作品。第二次是2018 年 12 月 8 日，是寒冷的臘月，這天古文化街的游人稀少，已經(jīng)不能沿街設(shè)立攤點(diǎn)，只有幾個(gè)攤位擺放葫蘆，周圍的葫蘆店鋪也隨之減少。

圖 1.6、圖 1.7 天津市第六屆民間藝術(shù)展上的作品 圖 1.8 砑花葫蘆藝術(shù)家張福來及其作品（圖片來源：筆者拍攝和網(wǎng)絡(luò)）4.天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)圖書館2018 年 7 月 2 日，“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人（布老虎技藝、葫蘆雕刻技藝）培”在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)正式開班，開始對(duì)學(xué)員進(jìn)行為期一個(gè)月、內(nèi)容豐富的教學(xué)踐活動(dòng)。2018 年 7 月 26 日至 2018 年 9 月 20 日，“天津大學(xué)布老虎技藝、葫蘆雕刻培訓(xùn)班結(jié)業(yè)作品展”在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)圖書館進(jìn)行展出，在這次展覽中，展出了優(yōu)秀的天津葫蘆雕刻和烙畫作品。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)民間美術(shù)融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究——以電烙畫葫蘆為例[J]. 顧思遠(yuǎn),王秀艷.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(10)
[2]南通葫蘆藝術(shù)引入地方初中美術(shù)教學(xué)的可行性探究[J]. 王璐,郁新顏.  大眾文藝. 2015(01)
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碩士論文
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[3]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入初中美術(shù)課程的實(shí)況分析與建議[D]. 杜希然.廣州大學(xué) 2017
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[5]山西“炕圍畫”在初中美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與利用[D]. 王歡.陜西師范大學(xué) 2017
[6]“晉繡”傳統(tǒng)圖案作為地方中學(xué)美術(shù)課程資源開發(fā)的研究[D]. 任霞霞.重慶師范大學(xué) 2016
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本文編號(hào)：3309047