中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值是指中小學(xué)語(yǔ)文教育主體需要與滿足其需要的中小學(xué)語(yǔ)文教育活動(dòng)之間的關(guān)系范疇,受主觀因素影響的中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值認(rèn)識(shí)通過(guò)中小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐中的價(jià)值取向、價(jià)值追求和價(jià)值訴求表現(xiàn)出來(lái)。并且,一切中小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐都是特定價(jià)值取向下的產(chǎn)物,因而造成中小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)偏誤的原因在于中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值取向出了問(wèn)題,歸根結(jié)底就是由于對(duì)各種價(jià)值取向缺乏科學(xué)評(píng)價(jià)而致使中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值認(rèn)識(shí)出了問(wèn)題。因此,從價(jià)值視角認(rèn)識(shí)中小學(xué)語(yǔ)文教育成為必要,不僅要客觀認(rèn)識(shí)中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值關(guān)系,還要推動(dòng)形成正確的中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值取向以指導(dǎo)中小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐。本文從中小學(xué)語(yǔ)文教育的演變歷程出發(fā),探索中小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐中所暴露出的問(wèn)題以揭示中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值取向上的偏誤,進(jìn)而試圖建立一套科學(xué)的中小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以避免在各種主觀傾向影響下對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教育價(jià)值產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。第一章在概述中小學(xué)語(yǔ)文教育演進(jìn)歷程中發(fā)現(xiàn)古代中小學(xué)語(yǔ)文教育以儒家倫理教化為取向,現(xiàn)代中小學(xué)語(yǔ)文教育受制于政局多變的時(shí)代環(huán)境而長(zhǎng)期以政治思想為取向,發(fā)展到當(dāng)代中小學(xué)語(yǔ)文教育時(shí)則出現(xiàn)了注重科學(xué)理性的工具主義取向和強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)的人文... 

【文章來(lái)源】：三峽大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、研究目的
    二、研究?jī)?nèi)容
    三、研究方法
    四、創(chuàng)新之處
第一章 中小學(xué)語(yǔ)文教育演變歷程概述
    第一節(jié) 古代中小學(xué)語(yǔ)文教育的演變歷程
        一、自發(fā)的語(yǔ)文教育活動(dòng)階段
        二、專門的學(xué)校語(yǔ)文教育形成
        三、科舉制施行后的語(yǔ)文教育
    第二節(jié) 現(xiàn)代中小學(xué)語(yǔ)文教育的演變歷程
        一、語(yǔ)文教育正式獨(dú)立設(shè)科
        二、邁進(jìn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代
        三、建國(guó)三十年的曲折前行
    第三節(jié) 當(dāng)代中小學(xué)語(yǔ)文教育的基本狀況
        一、急速發(fā)展的語(yǔ)文教育
        二、遭遇世紀(jì)末的大批判
        三、新課程改革全面實(shí)施
    小結(jié)
第二章 中小學(xué)語(yǔ)文教育的偏誤分析
    第一節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文教育目的的偏誤
        一、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目的的偏誤
        二、中小學(xué)語(yǔ)文課程目的的偏誤
        三、中小學(xué)語(yǔ)文研究目的的偏誤
    第二節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文教育內(nèi)容的偏誤
        一、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的偏誤
        二、中小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容的偏誤
        三、中小學(xué)語(yǔ)文研究?jī)?nèi)容的偏誤
    第三節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文教育方法的偏誤
        一、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的偏誤
        二、中小學(xué)語(yǔ)文課程方法的偏誤
        三、中小學(xué)語(yǔ)文研究方法的偏誤
    小結(jié)
第三章 中小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    第一節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        一、中小學(xué)語(yǔ)文研究過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        二、中小學(xué)語(yǔ)文研究結(jié)果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        一、中小學(xué)語(yǔ)文課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        二、中小學(xué)語(yǔ)文課程實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    第三節(jié) 中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        一、中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        二、中小學(xué)語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    小結(jié)
余論
附:中小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)
后記
附錄 :攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語(yǔ)文評(píng)價(jià)的困境及改進(jìn)思路管窺[J]. 馮淵.  語(yǔ)文建設(shè). 2017(25)
[2]“根”的事業(yè) “慢”的藝術(shù)——我的語(yǔ)文教育觀[J]. 薛法根.  江蘇教育研究. 2017(01)
[3]改革開(kāi)放以來(lái)語(yǔ)文課程文件的嬗變與反思[J]. 張銘凱.  教師教育學(xué)報(bào). 2016(06)
[4]“部編本”語(yǔ)文教材的編寫理念、特色與使用建議[J]. 溫儒敏.  課程.教材.教法. 2016(11)
[5]初中語(yǔ)文課程內(nèi)容建構(gòu)及實(shí)施——基于廣東省深圳市寶安區(qū)的實(shí)踐研究[J]. 倪崗.  課程.教材.教法. 2016(10)
[6]我國(guó)語(yǔ)文教育觀的歷史考察與分析——兼論歷代語(yǔ)文教材的編寫理念[J]. 曹明海.  山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2016(05)
[7]30年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)方法變革的歷程、經(jīng)驗(yàn)及趨勢(shì)[J]. 張永祥.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(05)
[8]淺談新課改背景下語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)策略[J]. 李慧東.  寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
[9]言語(yǔ)思維:語(yǔ)文課程的核心價(jià)值——兼與王學(xué)東、張彬福、劉光成商榷[J]. 張秋玲.  中學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 2016(04)
[10]“以學(xué)評(píng)教”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)[J]. 陳佑清,陶濤.  課程.教材.教法. 2016(01)

博士論文
[1]語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)有效生成研究[D]. 劉義民.西南大學(xué) 2013

碩士論文
[1]《老王》課例比較研究[D]. 許芳芳.山東師范大學(xué) 2014
[2]普通中小學(xué)語(yǔ)文教育的本體價(jià)值研究[D]. 沈苗.西南大學(xué) 2013
[3]新課改下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D]. 彭江.陜西師范大學(xué) 2012
[4]新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D]. 馬小龍.西北師范大學(xué) 2011
[5]20世紀(jì)以來(lái)語(yǔ)文教育大討論研究[D]. 張宇.南京師范大學(xué) 2011
[6]語(yǔ)文課程內(nèi)容的分析框架與構(gòu)成要素研究[D]. 盧志玉.西南大學(xué) 2010
[7]生命教育視野下中學(xué)語(yǔ)文課程價(jià)值的審視[D]. 高未麗.蘇州大學(xué) 2010
[8]當(dāng)代語(yǔ)文教育思潮嬗變論[D]. 魯杭燕.浙江師范大學(xué) 2009
[9]中國(guó)百年中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）發(fā)展歷程研究[D]. 鄭銀鳳.西南大學(xué) 2008
[10]新課程語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探索[D]. 譚海鵬.山東師范大學(xué) 2007



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