發(fā)布時(shí)間：2021-07-06 13:08

　　在新課程改革的進(jìn)程中,初中生道德法制觀念的培養(yǎng)受到教育部門與社會(huì)的廣泛重視�，F(xiàn)階段的初中道德與法治課程教學(xué)模式過于固定、單一,造成學(xué)生課堂參與度不高;課程教學(xué)忽視了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng),難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,難以充分體現(xiàn)課程的教學(xué)目的。因此,教師要重視道德與法治課程的創(chuàng)新與改革,運(yùn)用多樣化的教學(xué)形式來增強(qiáng)學(xué)生道德與法制意識,促使他們的明辨是非能力與道德素養(yǎng)得到有效提升。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、初中道德與法治課程存在的問題
    (一)課程教學(xué)模式滯后
    (二)忽視實(shí)踐活動(dòng)開展
二、提升初中道德與法治課程有效性的途徑
    (一)聯(lián)系生活實(shí)際,增加課堂趣味
    (二)整合信息技術(shù),提升學(xué)生參與度
    (三)開展課外實(shí)踐,培養(yǎng)道德素養(yǎng)
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量提升策略[J]. 高吉功.  中華少年. 2019(02)
[2]初中道德與法治教學(xué)回歸生活淺析[J]. 姜紅.  中華少年. 2019(02)



本文編號：3268301