發(fā)布時間：2021-07-03 16:48

　　在全面系統(tǒng)的推進上海市二期課改的基礎(chǔ)之上,為進一步完善上海市中小學學校體育教學體系,統(tǒng)籌新一輪體育教學規(guī)劃,上海市教委在2012年初著手探索高中體育專項化教學改革,繼續(xù)深化中小學教育教學體系,并在上海市17所試點學校進行試運行�！案咧畜w育專項化教學改革”在“健康第一”和“立德樹人”核心思想的指引下,全面貫徹“為了學生的終身和全面發(fā)展”的核心理念,從學生興趣著手,激發(fā)學生樂于參與體育活動的內(nèi)在驅(qū)動,使學生比較熟練的掌握至少兩項及以上的專項技能,使學生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣,以此提高學生健康水平,增強體質(zhì),最終形成積極向上的生活方式,養(yǎng)成終生體育鍛煉意識。本文主要采用文獻資料法、深度訪談法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,以高中體育專項化教學改革為研究對象,以17所專項化教學改革試點運行學校的體育教研組長、專項體育教師及學生重點調(diào)查對象,以其他尚未實行專項化課程改革的學校領(lǐng)導、體育教師、學生為輔助調(diào)查對象。在對試點學校體育教研組長的訪談及問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,。對上海市17所高中體育專項化教學改革試點學校取得的成效、存在的問題進行調(diào)查,旨在為后期的全面實施提供有價值的推進策略。通過研究,... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 基礎(chǔ)教育課程改革綱要對創(chuàng)新教學方式提出了新的要求
        1.1.2 上海市實行高中體育專項教學改革試點工作的要求
        1.1.3 進一步推進高中體育專項化教學改革的需要
        1.1.4 現(xiàn)有高中體育專項化教學改革研究不足
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2. 文獻綜述
    2.1. 國內(nèi)“專項體育課”概念的提出及其相關(guān)研究
    2.2 上海市高中體育專業(yè)化教學的提出及其實施情況
        2.2.1 高中體育專項化教學改革提出的背景
        2.2.2 高中體育專項化教學的組織與實施
        2.2.3 高中體育專項化教學改革三年來的變化
    2.3 高中體育專項化教學的概念界定
    2.4 關(guān)于高中體育專項化教學的可行性及意義方面的研究
    2.5 關(guān)于高中體育專項化實踐方面的研究
    2.6 國外體育選項教學的開展現(xiàn)狀
3. 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 訪談法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
4. 研究結(jié)果與分析
    4.1 上海市高中體育專項化教學改革現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        4.1.1 高中體育專項化教學改革管理現(xiàn)狀
        4.1.2 高中體育專項化教學運行現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        4.1.3 高中體育專項化教學改革評價現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    4.2 高中體育專項化教學改革取得的成效
        4.2.1 對學生身心、技能、鍛煉習慣等方面的影響
        4.2.2 專項化教學促進教師教學能力及專業(yè)技能的提升
        4.2.3 促進了學校體育文化圈的輻射范圍,學校體育文化愈加濃厚
    4.3 高中體育專項化教學改革存在的問題
        4.3.1 管理層面存在的問題
        4.3.2 運行層面存在的問題
        4.3.3 評價層面存在的問題
    4.4 高中體育專項化教學改革的推進策略
        4.4.1 管理層面應采用的策略
        4.4.2 運行層面應采用的策略
        4.4.3 評價層面應采用的策略
5. 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
        5.1.1 高中體育專項化教學改革取得顯著成效
        5.1.2 高中體育專項化教學改革存在諸多問題
        5.1.3 高中體育專項化教學改革應采用的推進策略
    5.2 建議
        5.2.1 加強體育教師培訓與指導,提升專項教學質(zhì)量
        5.2.2 完善校專項教學管理制度,明確各部門具體職責
        5.2.3 完善校專項教學排課制度,增設(shè)專項理論課程
6. 研究不足與展望
參考文獻
附錄一 《高中體育專項化教學現(xiàn)狀及成效調(diào)查文件—教研組長問卷》
附錄二 《高中體育專項化教學現(xiàn)狀及成效的調(diào)查問卷—教師問卷》
附錄三 《高中體育專項化教學現(xiàn)狀及成效的調(diào)查問卷—學生問卷》
附錄四 《訪談提綱》
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]上海市高中體育專項化改革中的問題與對策[J]. 李國民,歸明,董春華,李正華.  教育參考. 2016(02)
[2]高中體育專項化教學改革的必要性及面臨的問題與實施策略[J]. 李世宏.  體育學刊. 2016(01)
[3]對中小學開設(shè)體育專項課的思考[J]. 謝勇娟,許之屏.  內(nèi)江科技. 2015(08)
[4]上海市部分高中體育專項化教學改革探索——以操舞類校本課程實施為例[J]. 王紅英,任書堂,劉雪麗,楊再淮.  上海體育學院學報. 2015(01)
[5]高中體育專項化教學模式的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J]. 張慶忠.  中國學校體育. 2014(S1)
[6]日本體育課程改革理念及對我國中小學體育課程改革的啟示[J]. 張祝平.  山東體育科技. 2007(04)
[7]簡析日本學校體育改革及其啟示[J]. 史俊.  山西高等學校社會科學學報. 2004(09)
[8]營造校園體育文化氛圍 加強學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 黃欣加.  體育科學. 2004(06)
[9]開設(shè)專項體育課的科學性與可行性[J]. 楊繼葆,文芳.  皖西學院學報. 2003(05)
[10]深化體育課專項化改革[J]. 武旎,鞏凌.  中國學校體育. 1999(03)

博士論文
[1]學校體育課程體系研究[D]. 王淑英.河北師范大學 2012
[2]中國、英國中學體育課程改革與發(fā)展的比較研究[D]. 盛曉明.北京體育大學 2004

碩士論文
[1]上海市高中排球?qū)ｍ椈n程實施研究[D]. 林娟.華東師范大學 2015
[2]上海市高中體育專項化教學管理現(xiàn)狀及建議研究[D]. 劉敏.上海體育學院 2015
[3]上海市高中體育專項化背景下網(wǎng)球選項課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 趙丹.上海體育學院 2015
[4]上海市“高中體育專項化”教學背景下體育教師專業(yè)能力的研究[D]. 劉蓉姍.上海體育學院 2015
[5]上海市高中體育專項化教學改革理論與實踐研究[D]. 蘇新全.華東師范大學 2014



本文編號：3262968