當(dāng)今世界,隨著國(guó)際交流的增進(jìn),各國(guó)之間在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的往來(lái)日益發(fā)展。通過(guò)交流,各國(guó)可以相互借鑒其寶貴的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)攜手合作,共同發(fā)展。越南與中國(guó)之間有著悠久的傳統(tǒng)友好關(guān)系,并且在文化方面上還有很多相似之處。眾所周知,作為母語(yǔ)教育,語(yǔ)文是中小學(xué)最基礎(chǔ)、最重要的課程之一。中越兩國(guó)都十分重視語(yǔ)文教育,并把語(yǔ)文作為基礎(chǔ)教育的核心課程。本人是越南太原大學(xué)的一位語(yǔ)文教師,迫切希望了解中國(guó)的語(yǔ)文教育。為增進(jìn)兩國(guó)語(yǔ)文教育的彼此了解,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,我以“中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)比較”為題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下開(kāi)展研究。本文共分章。第一章是緒論,著重圍繞研究對(duì)象、目標(biāo)和意義,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究方法等進(jìn)行綜述。第二章是中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)歷史沿革,從教科書(shū)發(fā)展史的角度,初步揭示了兩國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、體例、呈現(xiàn)方式等方面的特征。第三章從課程層面,對(duì)兩國(guó)教科書(shū)編寫(xiě)的依據(jù)——語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了比較分析,確立了當(dāng)代語(yǔ)文教科書(shū)編制的核心理念和基本思路。第四、五章是比較研究的核心部分,著重對(duì)當(dāng)前兩國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)中的閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué),以及中國(guó)的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行全方位的研究。一方... 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：211 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第一章:緒論
    1. 選題的理由
    2. 研究目的和意義
    3. 研究的對(duì)象
    4. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    5. 研究的方法
    6. 研究的主要內(nèi)容
第二章 中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)歷史沿革
    第一節(jié) 中國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)歷史沿革
    第二節(jié) 越南現(xiàn)代初中語(yǔ)文教科書(shū)歷史沿革
第三章 中越兩國(guó)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)比較
    第一節(jié) 兩國(guó)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的概況
    第二節(jié) 兩國(guó)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)
    第三節(jié) 兩國(guó)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
    第四節(jié) 語(yǔ)文課程的目標(biāo)
    第五節(jié) 兩國(guó)教科書(shū)編寫(xiě)的建議
第四章 中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)閱讀教學(xué)內(nèi)容比較
    第一節(jié) 兩國(guó)閱讀教學(xué)目標(biāo)的比較
    第二節(jié) 中越兩國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)選文系統(tǒng)比較
    第三節(jié) 中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)知識(shí)系統(tǒng)比較
    第四節(jié) 中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)作業(yè)系統(tǒng)比較
    第五節(jié) 兩國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)助讀系統(tǒng)的比較
    第六節(jié) 中越兩國(guó)語(yǔ)文教師對(duì)課文喜歡程度的比較
第五章 中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū) 寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容比較
    第一節(jié) 中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)的寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容比較
    第二節(jié):中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)的口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容比較
    第三節(jié):兩國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)中的綜合性學(xué)習(xí)
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]初中語(yǔ)文課程的整合與應(yīng)用[J]. 馬明.  科技資訊. 2008(25)
[3]我國(guó)小學(xué)、初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的百年變遷[J]. 靳健.  甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
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博士論文
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[3]語(yǔ)文科文學(xué)課程研究[D]. 周燕.華東師范大學(xué) 2007
[4]語(yǔ)文教科書(shū)編制研究[D]. 韓艷梅.華東師范大學(xué) 2004
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碩士論文
[1]高中語(yǔ)文教材相同篇目比較研究[D]. 姚若豐.華東師范大學(xué) 2010
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[3]越南中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中的中國(guó)作品選編及教學(xué)研究[D]. 段明海.南京師范大學(xué) 2008
[4]高中語(yǔ)文校本課程的教育功能研究[D]. 孫勝男.東北師范大學(xué) 2008
[5]思維方式在人教版初中語(yǔ)文教科書(shū)中的體現(xiàn)與研究[D]. 周芫.東北師范大學(xué) 2008
[6]現(xiàn)行人教版初中語(yǔ)文教科書(shū)課后練習(xí)系統(tǒng)研究[D]. 李巍巍.東北師范大學(xué) 2008
[7]二十一世紀(jì)初期三套初中新課標(biāo)語(yǔ)文教材比較研究[D]. 宋秋喜.河北師范大學(xué) 2008
[8]人教版初中語(yǔ)文教材綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本構(gòu)成研究[D]. 葉青.四川師范大學(xué) 2007
[9]初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及實(shí)施策略[D]. 田小禾.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2007
[10]香港《中國(guó)語(yǔ)文課程指引》與內(nèi)地《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》比較[D]. 張雪.華東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3261000