發(fā)布時(shí)間：2021-06-26 17:07

　　作為連接多種不同文化的橋梁,英語語言教育應(yīng)彰顯文化多樣性。中國語境下英語學(xué)科的文化回應(yīng)教學(xué)是指,在教學(xué)中樹立文化互動(dòng)互促觀念,將學(xué)生熟悉的中國文化元素轉(zhuǎn)化成課程資源,并開展以學(xué)生為中心的文化回應(yīng)教學(xué)。百年來,高中英語文化回應(yīng)教學(xué)經(jīng)歷了從隱性存在到顯性發(fā)展的過程。這一發(fā)展歷程的基本經(jīng)驗(yàn)是:文化回應(yīng)教學(xué)提升英語學(xué)習(xí)效果,為學(xué)生發(fā)展賦能;英語教學(xué)的系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)是文化回應(yīng)教學(xué)開展的基本保證;文化回應(yīng)教學(xué)是一種多元開放的教育價(jià)值體系。新時(shí)期文化變遷態(tài)勢和國家發(fā)展戰(zhàn)略對高中英語文化回應(yīng)教學(xué)提出了新的要求:建設(shè)并完善英語文化回應(yīng)教學(xué)體系、著重培養(yǎng)教師的文化回應(yīng)教育能力,并上下聯(lián)動(dòng)開展文化回應(yīng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 

【文章來源】：中國教育科學(xué)(中英文). 2020,3(04)CSSCI

【文章頁數(shù)】：15 頁

【文章目錄】：
一、百年高中英語文化回應(yīng)教學(xué)的發(fā)展軌跡:從“隱性存在”到“顯性發(fā)展”
    (一)文化回應(yīng)教學(xué)的隱性發(fā)展階段
        1. 1919—1949年:文化回應(yīng)教學(xué)的萌芽階段
        2. 1949—1978年:文化回應(yīng)教學(xué)的歧路與探索階段
    (二)文化回應(yīng)教學(xué)的顯性發(fā)展階段
        1. 1979—1999年:文化回應(yīng)教學(xué)體系的雛形形成階段
        2. 2000年至今:文化回應(yīng)教學(xué)的全面發(fā)展階段
二、百年高中英語文化回應(yīng)教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn):從“教學(xué)方法”到“價(jià)值體系”
    (一)文化回應(yīng)教學(xué)提升英語語言學(xué)習(xí)效果、為學(xué)生發(fā)展賦能
    (二)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)是文化回應(yīng)教學(xué)開展的基本保證
    (三)文化回應(yīng)教學(xué)是一種多元開放的教育價(jià)值體系
三、百年高中英語文化回應(yīng)教學(xué)的基本策略:從“教學(xué)裝點(diǎn)”到“教學(xué)必需”
    (一)建設(shè)并完善英語文化回應(yīng)教學(xué)體系
    (二)培養(yǎng)教師的文化回應(yīng)教學(xué)能力
    (三)開展文化回應(yīng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高中英語教學(xué)中的文化回應(yīng)問題研究[J]. 王鑒,江曼.  全球教育展望. 2020(02)
[2]培養(yǎng)文化回應(yīng)型教師:理念與實(shí)踐[J]. 周鈞,黃嘉莉,王雪薇.  教師教育研究. 2019(06)
[3]跨界的能動(dòng)者:教師教育者專業(yè)成長路徑探析[J]. 王鑒.  中國教育學(xué)刊. 2019(07)
[4]從“以寫促學(xué)”到“以續(xù)促學(xué)”[J]. 王初明.  外語教學(xué)與研究. 2017(04)
[5]蓋伊（Geneva Gay）的多元文化教育觀點(diǎn)綜述[J]. 朱姝.  高教學(xué)刊. 2016(08)
[6]百年滄桑與輝煌——簡述中國基礎(chǔ)英語教育史[J]. 劉道義.  中國教育科學(xué). 2015(04)
[7]任務(wù)型教學(xué)的形成、引進(jìn)、探索和趨勢[J]. 李廣鳳.  課程.教材.教法. 2015(09)
[8]外語文化回應(yīng)教學(xué)透視[J]. 張瑩.  教師教育學(xué)報(bào). 2015(01)
[9]從文化變遷看高考英語科目改革[J]. 趙海燕.  中國教育學(xué)刊. 2015(01)
[10]論我國英語教育跨文化意識(shí)的雙向成長[J]. 趙海燕.  中國教育學(xué)刊. 2013(11)



本文編號(hào)：3251732