對于英語學(xué)習(xí)者來說,寫作通常被認(rèn)為是四項(xiàng)基本技能中難度較高的技能之一。對于語言能力較低的初級語言學(xué)習(xí)者而言,寫作相對困難。同樣,對于英語教師來說,如何有效地進(jìn)行英語寫作教學(xué)也一直存在疑惑和困難。然而目前初中的英語寫作教學(xué)仍然呈現(xiàn)出諸多問題,現(xiàn)狀不容樂觀。因此針對初中英語寫作教學(xué)面臨的問題,本研究旨在基于輸入輸出理論嘗試一種教學(xué)模式——“以讀促寫”教學(xué)模式,以期提高初中生的英語寫作能力,轉(zhuǎn)變初中生的英語寫作態(tài)度;為初中英語教師的寫作教學(xué)提供一種思路和教學(xué)模式,提高教師的寫作課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。本實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)三個(gè)月,研究對象為石河子某中學(xué)九年級兩個(gè)班86名學(xué)生。一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班,另一個(gè)班級為控制班。實(shí)驗(yàn)班采取“以讀促寫”教學(xué)模式,有意識地對被試加強(qiáng)短語搭配、句子的訓(xùn)練以及語篇連接的訓(xùn)練,而控制班采用傳統(tǒng)的寫作教學(xué)方法。本研究將主要回答兩個(gè)問題,第一“以讀促寫”教學(xué)模式對被試寫作能力有何影響?該問題共包含三個(gè)子問題,分別為:對被試在寫作中短語的搭配有何影響?對被試在寫作中句子的準(zhǔn)確性有何影響?對被試在寫作中語篇的連接有何影響?第二,對被試寫作態(tài)度有何影響?第二個(gè)問題同樣包含三個(gè)子問題,... 

【文章來源】：石河子大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：99 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)流程圖

圖 4-2 實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D為雙組前后測，即實(shí)驗(yàn)班采用班學(xué)生寫作能力和寫作態(tài)度的前寫作能力和寫作態(tài)度的后測結(jié)X2為傳統(tǒng)的寫作模式，O4為控施方案8 年秋季學(xué)期，為期三個(gè)月。具

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“學(xué)伴用隨”原則在高中英語以讀促寫教學(xué)模式建構(gòu)中的應(yīng)用[J]. 彭琴.  基礎(chǔ)外語教育. 2018(01)
[2]大學(xué)英語課堂“過程寫作教學(xué)法”實(shí)施初探[J]. 林蓉,游紅玉.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]以讀促寫優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)[J]. 何銘華.  基礎(chǔ)教育研究. 2017(08)
[4]高職學(xué)生英語句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)問題及對策[J]. 徐風(fēng).  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(12)
[5]“以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 徐永軍.  現(xiàn)代交際. 2016(19)
[6]“過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 沈美芹.  華夏教師. 2015(11)
[7]非英語專業(yè)學(xué)生六級作文中動(dòng)名詞短語搭配錯(cuò)誤分析[J]. 譚艷珍.  南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[8]論過程體裁法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 任永東,張健.  中國教育學(xué)刊. 2014(05)
[9]中小學(xué)生語文寫作能力:要素、水平及指標(biāo)[J]. 姚林群.  課程·教材·教法. 2013(03)
[10]“聽說寫一體”寫作教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究:模因論的視角[J]. 陳成輝,肖輝.  外語界. 2012(06)

碩士論文
[1]蓬萊市農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀研究[D]. 王麗珠.魯東大學(xué) 2017
[2]支架式教學(xué)在高中英語寫作中的應(yīng)用[D]. 任艷花.渤海大學(xué) 2017
[3]基于語篇知識的“以讀促寫”模式在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)證研究[D]. 楊迪.杭州師范大學(xué) 2016
[4]過程寫作教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用的有效性探究[D]. 朱鳳玲.華中師范大學(xué) 2015
[5]"以讀促寫"在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 柳曉韻.南京師范大學(xué) 2015
[6]“以讀促寫”在初中英語教學(xué)中的實(shí)證研究[D]. 鄧佳妮.南京師范大學(xué) 2012
[7]“過程體裁法”在高中英語寫作教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 劉宇.東北師范大學(xué) 2011
[8]初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查[D]. 成東.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[9]“過程體裁法”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 李宏澤.東北師范大學(xué) 2008



本文編號：3212235