《普通高中化學(xué)課程（2017年版）標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)科教學(xué)提出了新的發(fā)展需求,該文結(jié)合"氧化還原反應(yīng)"的教學(xué)實踐,對如何合理構(gòu)建核心素養(yǎng)為本的化學(xué)課堂進(jìn)行了探討。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)模型建構(gòu)
2 回溯歷史，完成概念修正
3 實驗探究，引導(dǎo)證據(jù)推理
4 學(xué)以致用，彰顯化學(xué)魅力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng) 追求教學(xué)評一致性——人教版《化學(xué)1》“氧化還原反應(yīng)（第1課時）”教學(xué)設(shè)計[J]. 經(jīng)志俊,劉江田.  中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2016(17)
[2]在體驗中學(xué)習(xí)——“氧化還原反應(yīng)”的教學(xué)設(shè)計與思考[J]. 江敏.  中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2012(06)



本文編號：3195640