學(xué)校課程運(yùn)行是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,也是學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)中一個(gè)不可或缺的組成部分,更是學(xué)校課程工作的"著陸過程"。學(xué)校課程運(yùn)行是指將已經(jīng)設(shè)計(jì)好的課程付諸學(xué)校之中,同時(shí)伴隨著學(xué)校層面的課程決策、課程咨詢、課程實(shí)施、課程監(jiān)控以及課程評(píng)價(jià)的一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。學(xué)校課程運(yùn)行研究是基于揭示學(xué)校課程運(yùn)行過程的需要和真正推進(jìn)學(xué)校課程有效運(yùn)行的需要,以及切實(shí)深化課程改革的需要而提出的。對(duì)學(xué)校課程運(yùn)行開展研究有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程運(yùn)行存在的問題;有助于推進(jìn)學(xué)校課程運(yùn)行問題的研究;有助于促進(jìn)課程理論的發(fā)展。 

【文章來源】：天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2020,21(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、何謂學(xué)校課程運(yùn)行
    （一）運(yùn)行：事務(wù)平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程
    （二）課程運(yùn)行相關(guān)概念辨析
        1. 課程運(yùn)行與課程管理
        2. 課程運(yùn)行與課程實(shí)施
        3. 課程運(yùn)行與課程運(yùn)作
    （三）學(xué)校課程運(yùn)行的概念界定
二、為什么要研究學(xué)校課程運(yùn)行問題
    （一）真實(shí)揭示學(xué)校課程運(yùn)行過程的需要
    （二）真正推進(jìn)學(xué)校課程有效運(yùn)行的需要
    （三）切實(shí)深化課程改革的需要
三、學(xué)校課程運(yùn)行研究的價(jià)值
    （一）有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程運(yùn)行存在的問題
    （二）有助于推進(jìn)學(xué)校課程運(yùn)行問題的研究
    （三）有助于促進(jìn)課程理論的發(fā)展



本文編號(hào)：3168827