戲劇是一門由舞蹈、美術(shù)、文學(xué)、音樂等多種元素組成的綜合藝術(shù),在高中語文教學(xué)中戲劇與詩歌、散文、小說并稱四大文體。做好戲劇教學(xué)對學(xué)生的各方面發(fā)展有著不可忽略的價(jià)值。然而,就目前的高中語文戲劇文本教學(xué)來看,情況不容樂觀,因此本文決定以“人教版高中語文外國戲劇文本教學(xué)探究”為題進(jìn)行研究,以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）及相關(guān)文獻(xiàn)作為支撐,使用文獻(xiàn)研究法、個(gè)案分析法及數(shù)據(jù)分析法這三種研究方法,梳理新課標(biāo)對戲劇教學(xué)的要求,探究新課標(biāo)背景下的外國戲劇文本教學(xué)目標(biāo)及策略,除了緒論和結(jié)語,本文共分為四部分。緒論部分對研究緣起和意義做了簡要概括,說明了本文研究思路與方法,梳理了我國戲劇教學(xué)的研究現(xiàn)狀,并明確了本文的核心概念。第一章是新課標(biāo)對戲劇教學(xué)的要求,梳理了新課標(biāo)對戲劇教學(xué)的目標(biāo)要求和實(shí)施建議。第二章是對人教版高中語文外國戲劇文本篇目進(jìn)行了梳理,概括其基本特征。第三章是提出了基于新課標(biāo)的外國戲劇文本教學(xué)設(shè)計(jì),分為目標(biāo)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略兩部分。第四章是高中語文外國戲劇文本的教學(xué)實(shí)踐案例評析,以《哈姆萊特》為例進(jìn)行了課堂實(shí)錄和評析。結(jié)語部分概括了新課標(biāo)背景下的外國戲劇文本教學(xué),進(jìn)而得出本研究的結(jié)論... 

【文章來源】：海南師范大學(xué)海南省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、研究緣起與意義
        （一）研究緣起
        （二）研究意義
    二、研究思路與方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    三、戲劇教學(xué)研究綜述
        （一）20世紀(jì)50-70年代：早期戲劇教學(xué)研究
        （二）20世紀(jì)80-90年代：中期戲劇教學(xué)研究
        （三）21世紀(jì)初至今：后期戲劇教學(xué)研究
        （四）戲劇教學(xué)研究文獻(xiàn)評析
    四、核心概念界定
        （一）學(xué)習(xí)任務(wù)群
        （二）語文戲劇教學(xué)
        （三）戲劇文本
第一章 高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對戲劇教學(xué)的要求
    一、高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對戲劇教學(xué)目標(biāo)要求
        （一）學(xué)科核心素養(yǎng)對戲劇教學(xué)目標(biāo)要求
        （二）高中語文課程目標(biāo)對戲劇教學(xué)目標(biāo)要求
    二、高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對戲劇教學(xué)實(shí)施建議
        （一）利用學(xué)習(xí)任務(wù)群提升戲劇教學(xué)質(zhì)量
        （二）運(yùn)用信息技術(shù)拓展戲劇審美認(rèn)識
第二章 人教版高中語文外國戲劇文本梳理及特點(diǎn)
    一、人教版高中語文外國戲劇文本篇目梳理
    二、人教版高中語文外國戲劇文本的特點(diǎn)
第三章 基于新課標(biāo)的外國戲劇文本教學(xué)設(shè)計(jì)
    一、語言建構(gòu)與運(yùn)用層面的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
    二、思維發(fā)展與提升層面的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
    三、審美鑒賞與創(chuàng)造層面的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
    四、文化傳承與理解層面的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第四章 基于新課標(biāo)的外國戲劇文本教學(xué)策略
    一、“原著閱讀與研討”教學(xué)策略
        第一,制定讀書計(jì)劃表
        第二,撰寫讀書筆記和戲劇文學(xué)評論
        第三,開展讀書心得分享會(huì)
    二、“同一作家作品專題閱讀”教學(xué)策略
        第一,劃分專題,主次有序
        第二,在教學(xué)評價(jià)中要保護(hù)學(xué)生自我體驗(yàn)和感想
    三、“即興表演”教學(xué)策略
    四、“劇照輔助”教學(xué)策略
第五章 高中語文外國戲劇文本的教學(xué)實(shí)踐案例評析
    一、《哈姆萊特》課堂實(shí)錄
    二、《哈姆萊特》課堂實(shí)錄評析
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讀書筆記在整本書閱讀中的運(yùn)用——以《平凡的世界》為例[J]. 李文亮.  中學(xué)語文教學(xué)參考. 2018(25)
[2]語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)理探尋[J]. 徐鵬.  中學(xué)語文教學(xué). 2018(06)
[3]從實(shí)驗(yàn)室到田野:學(xué)習(xí)任務(wù)群視域中的專題學(xué)習(xí)[J]. 褚樹榮.  語文學(xué)習(xí). 2018(02)
[4]教育戲劇在語文課程中的功能與路徑[J]. 池夏冰,董蓓菲.  基礎(chǔ)教育. 2017(06)
[5]高中語文專題教學(xué)實(shí)踐研究探析[J]. 鄭國民,李煜暉.  教育學(xué)報(bào). 2017(05)
[6]品鑒戲劇藝術(shù) 陶冶審美情操——淺談信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下高中語文戲劇教學(xué)的審美開發(fā)[J]. 劉德芳.  課程教育研究. 2017(32)
[7]以挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)——“戰(zhàn)國四公子”專題閱讀教學(xué)案例[J]. 王岱.  語文學(xué)習(xí). 2017(03)
[8]新課程理念下對群文教學(xué)的思考[J]. 熊正佼.  小學(xué)教學(xué)參考. 2016(22)
[9]基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的戲劇教學(xué)實(shí)踐新探索——以《竇娥冤》為例[J]. 趙瑤珍.  江蘇教育研究. 2015(12)
[10]教育戲劇的定義:“教育戲劇學(xué)”的概念基石[J]. 徐俊.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2014(06)

博士論文
[1]語文探究性學(xué)習(xí)研究[D]. 何強(qiáng)生.華東師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]高中語文戲劇教學(xué)策略研究[D]. 陳倩.華中師范大學(xué) 2015
[2]中學(xué)語文戲劇選文教學(xué)及教學(xué)策略[D]. 王曉靜.河南大學(xué) 2014
[3]中學(xué)語文戲劇教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)[D]. 柯美勝.華中師范大學(xué) 2008
[4]辯證思維與中學(xué)語文教學(xué)[D]. 黃瓊.廣西師范大學(xué) 2008
[5]新課程背景下有效的課堂教學(xué)研究[D]. 孫傳遠(yuǎn).上海師范大學(xué) 2007
[6]中學(xué)語文美育研究[D]. 徐春華.華東師范大學(xué) 1999



本文編號：3092643