近些年,學(xué)校體育教育改革對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)力度非常大。然而,忽略了對(duì)于我國(guó)體育教師核心素養(yǎng)的培育。越來(lái)越多的體育教師缺少責(zé)任心,以及對(duì)個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)的忽略。本文通過(guò)查找文獻(xiàn)的方式,對(duì)我國(guó)中學(xué)體育教師核心素養(yǎng)的相關(guān)概念進(jìn)行總結(jié)和分析,并通過(guò)討論的方式對(duì)我國(guó)中學(xué)體育教師核心素養(yǎng)建設(shè)的提升方面提出幾點(diǎn)建議,為年輕體育教師進(jìn)入到工作崗位更好地?cái)[正自己的人生觀和價(jià)值觀提供更多的理論依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 中學(xué)體育教師核心素養(yǎng)的概念界定
2 中學(xué)體育教師核心素養(yǎng)的特征
3 我國(guó)中學(xué)體育教師核心素養(yǎng)發(fā)展途徑
    3.1 優(yōu)化職前體育教師課程設(shè)置
    3.2 對(duì)新教師進(jìn)行職業(yè)信仰的培養(yǎng)
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3076366