“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的時政信息發(fā)展呈現(xiàn)爆炸式增長,為人們在日常生活中接觸到各種各樣的時政信息提供了更多的可能。時政教育是將時政巧妙引入思想政治課,在教學中注重學生對目前社會發(fā)展的形勢政策的思想認識,引導學生學習黨的路線方針政策,認識和了解社會,科學把握社會形勢和具有世界視野。具有綜合的學科內容的高中思想政治課程與時政教育之間互相補充。作為教學主體的高中生正處于人生發(fā)展的黃金時期和心理發(fā)展的關鍵時期,他們已經(jīng)能夠獨立思考、自主分析社會事件,在思想政治課中開展時政教育有利于高中生思想政治學科核心素養(yǎng)的樹立和正確價值觀念的確立。但是調查可以發(fā)現(xiàn)目前在實際的思想政治課的教學中時政教育效果不佳,仍然存在一些問題,時政教育的有效性有待提高。本文試圖從理論和實踐的結合點出發(fā),力求從實際教學層面提出一些具體的建議來提高時政教育的有效性和影響力。本文由四大部分構成:第一部分詳細介紹了時政教育的涵義及其在高中思想政治課中的意義。在概念界定的基礎上進一步從學生、教師和思想政治課教學角度闡明了意義。第二部分結合實際調查從教師、學生和思想政治課程的角度出發(fā)總結了目前高中思想政治課中時政教育的現(xiàn)狀及問題�，F(xiàn)在教師對時... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．?１??生查思想治課堂嘗運

高中生對時政孟要性的認知.非常籃要目一伯雄姿.不百旦，不在愈

高中生日常觀肴時

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3069433