初中體育趣味課堂的構(gòu)建并不是一件容易的事情,有很多方面的工作,都需要綜合性的探討、分析,如果繼續(xù)按照原有的思路來完成,很容易與學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生較大的矛盾、沖突,不利于教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以,我們在初中體育趣味課堂的構(gòu)建層面上,必須保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。本文就此展開討論,并提出合理化建議。 

【文章來源】：田徑. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、初中體育趣味課堂的構(gòu)建意義
二、初中體育趣味課堂的構(gòu)建對策
    （一）加強(qiáng)師生溝通
    （二）完善課堂功能
    （三）優(yōu)化課堂管理



本文編號：3021477