伴隨著經(jīng)濟社會的高速發(fā)展與新課改的持續(xù)推進,人們對學(xué)生個人素質(zhì)的要求越來越高。在促進學(xué)生個人發(fā)展的過程中,學(xué)校管理是其中的重要環(huán)節(jié)。正確科學(xué)的學(xué)校管理才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生健全人格,從而為國家輸送各類人才。學(xué)校應(yīng)該堅持"以人為本"的管理理念,并根據(jù)時代要求創(chuàng)新管理模式,緊跟時代潮流。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020年08期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、科學(xué)管理的重要原因
二、管理策略的改進
    （一）堅持“以人為本”
    （二）提高學(xué)校管理的有效性
    （三）提升學(xué)校管理的科學(xué)性
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]芻議初中學(xué)校教學(xué)管理工作的科學(xué)性和實效性[J]. 仲金華.  中國校外教育. 2018(11)
[2]以人為本,構(gòu)建和諧學(xué)校——小學(xué)學(xué)校管理的科學(xué)性和有效性[J]. 韋忠躍.  科教文匯(下旬刊). 2014(02)
[3]以人為本,構(gòu)建和諧學(xué)�！獪\談小學(xué)學(xué)校管理的科學(xué)性、有效性[J]. 任學(xué)明.  中國教師. 2010(S1)



本文編號：2924749