體育課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生普遍使用的一種手段,是體育教師給學(xué)生傳授知識和技能的全過程,教師如何更好的將知識與技能傳授給學(xué)生、學(xué)生如何更好的將其轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)成果,教學(xué)方法在這一過程中起著不可或缺的作用。在教學(xué)中選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以達到調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)以及提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。莫斯頓互惠式教學(xué)法是以小組合作的形式進行教學(xué),在教學(xué)過程中通過設(shè)置觀察者和練習(xí)者,利用老師設(shè)計的標(biāo)準表使學(xué)生之間形成互動,從而提升學(xué)習(xí)效果的一種教學(xué)方法。本研究以中學(xué)體育排球課應(yīng)用莫斯頓互惠式教學(xué)法為研究對象,主要采用教學(xué)實驗和問卷調(diào)查等研究方法,對隨機選取的鎮(zhèn)江市伯先中學(xué)水平四七年級兩個班級學(xué)生進行為期12周的教學(xué)實驗,為探究莫斯頓互惠式教學(xué)法對學(xué)生排球墊球與傳球技術(shù)、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)排球運動興趣以及能力發(fā)展的影響,通過將莫斯頓互惠式教學(xué)法與傳統(tǒng)式教學(xué)方法進行對比,分析其在中學(xué)排球教學(xué)過程中的效用,為提高中學(xué)排球課教學(xué)質(zhì)量、豐富中學(xué)排球教學(xué)方法提供參考。研究結(jié)果說明:1、在排球墊球與傳球技術(shù)技評方面,采用莫斯頓互惠式教學(xué)法的實驗組與采用傳統(tǒng)式教學(xué)法的對照組均能使學(xué)生在技評成績上得到顯著提高,實驗后... 

【文章來源】：揚州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－１實驗后兩組學(xué)生墊球和傳球技評成績直方圖??實驗后對兩組學(xué)生的排球墊球和傳球技評成績進行組間橫向?qū)Ρ�，由表４－５和圖４－１??

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【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[7]“翻轉(zhuǎn)課堂”在初中排球教學(xué)中的實驗研究[D]. 王立蕾.山東師范大學(xué) 2017
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本文編號：2912837