新課標(biāo)提出,初中語(yǔ)文課中要注重讀寫融合,不僅促進(jìn)初中生思維的提升和發(fā)展,還可以讓初中生具備更加全面的語(yǔ)文素養(yǎng),并對(duì)語(yǔ)文課的教學(xué)形式展開創(chuàng)新。如何開展合理的讀寫融合模式,成為教師要思考的關(guān)鍵性問題。本文對(duì)當(dāng)下讀寫融合的情況展開分析,并對(duì)讀寫融合的實(shí)施提出建議。
【文章目錄】：
一、初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫融合存在的問題
    (一)讀寫融合形式化
    (二)學(xué)生缺乏良好讀寫習(xí)慣
二、初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫融合的實(shí)施策略
    (一)挖掘文本情感,培養(yǎng)寫作習(xí)慣
    (二)創(chuàng)意寫作訓(xùn)練,拓展學(xué)生智慧
    (三)品讀鑒賞文章,提升寫作情感
三、結(jié)論

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