【摘要】：中學(xué)階段是青少年身心迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期,隨著性意識的覺醒以及性機能的不斷成熟,中學(xué)生對性充滿好奇與困惑。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上充斥著諸多不正確、不健康的性信息,這些信息會誤導(dǎo)急于求知的中學(xué)生,嚴(yán)重影響他們的身心健康。雖然我國已經(jīng)意識到性教育對學(xué)生的重要性,但是大部分學(xué)校并沒有開設(shè)系統(tǒng)的性教育課程,主要的性教育方式還是通過其他學(xué)科教學(xué)進行滲透。中學(xué)生物學(xué)的內(nèi)容與性教育密切相關(guān),課程標(biāo)準(zhǔn)中的一些理念也與性教育不謀而合,這些特點使其能夠承擔(dān)起對中學(xué)生進行性教育的重任。本論文主要采用了文獻研究法、問卷調(diào)查法和實驗研究法,在借鑒美國、瑞典、荷蘭和英國性教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,構(gòu)建符合我國國情的性教育內(nèi)容、原則與途徑,并進行實施,希望為我國在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中滲透性教育提供一些經(jīng)驗。中學(xué)生性問題頻出,家長缺乏性教育的意識與能力,學(xué)校沒有開設(shè)專門性教育課程,而生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容與性教育密切相關(guān),因此通過生物學(xué)教學(xué)滲透性教育是必要且可行的。對美國、瑞典、英國、荷蘭的性教育內(nèi)容和途徑進行分析,發(fā)現(xiàn)性教育內(nèi)容全面,途徑廣泛,可以為我國的性教育提供借鑒。通過分析《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》,開發(fā)出與性教育相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,遵循適時、適度、適當(dāng)?shù)葷B透原則,總結(jié)出課堂講授、主題班會、性教育網(wǎng)站等滲透途徑,并完成了六個高中階段在生物學(xué)教學(xué)中滲透性教育的教學(xué)設(shè)計。通過對高一學(xué)生進行教學(xué)實踐,分析前測與后測結(jié)果得出研究結(jié)論:在教學(xué)實踐之后,學(xué)生的性生理知識水平明顯提高,性態(tài)度和性觀念也有所轉(zhuǎn)變,所以通過生物學(xué)教學(xué)滲透性教育是切實可行、有效的。此外,通過生物學(xué)教學(xué)滲透性教育應(yīng)遵循適時適當(dāng)適度等原則、性教育教師的培養(yǎng)需要加強、性教育應(yīng)從課內(nèi)延伸到課外。
【圖文】：

圖 5-1 “女性產(chǎn)生卵子的器官”調(diào)查分析實踐之前，學(xué)生對于女性產(chǎn)生卵子的器官認(rèn)知較為清楚，有 86.36%的學(xué)生知道是卵仍有 11.37%的學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)生卵子的器官是子宮或陰道，2.27%的學(xué)生表示不知道。實踐之后，知道女性產(chǎn)生卵子的器官是卵巢的上升到 96.70%，有認(rèn)知偏差的學(xué)生下 3.30%。

圖 5-2 “男性產(chǎn)生精子的器官”調(diào)查分析實踐之前，關(guān)于男性產(chǎn)生精子的器官，87.50%的學(xué)生知道是睪丸，但仍有 12.50在錯誤認(rèn)知。實踐之后，對于產(chǎn)生精子的器官存在認(rèn)知偏差的學(xué)生人數(shù)明顯下降，知道睪丸產(chǎn)學(xué)生人數(shù)上升到 96.70%。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.91

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5 本報記者 劉\，

本文編號：2597762