【摘要】：隨著基礎(chǔ)教育后勤改革的深入,中小學(xué)校園物業(yè)社會(huì)化成為一種趨勢(shì)。中小學(xué)校園物業(yè)不但要為教育教學(xué)提供保障,也是環(huán)境育人的重要載體,對(duì)良好校園文化的形成和全面教育質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)起到了不可忽視的作用,是教育管理的新興領(lǐng)域。然而,以學(xué)校為單位的傳統(tǒng)校園管理存在諸多弊端,與現(xiàn)代教育發(fā)展不相適應(yīng)。在中小學(xué)校園物業(yè)社會(huì)化的背景下,研究建立符合教育特點(diǎn)和時(shí)代需要的校園物業(yè)管理模式,提升校園物業(yè)管理質(zhì)量,是基礎(chǔ)教育后勤改革理論研究和實(shí)踐探索的新課題。本文以總結(jié)、吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)校園管理和校園物業(yè)社會(huì)化的研究成果為基礎(chǔ),采取文獻(xiàn)法、調(diào)查法和個(gè)案研究法,對(duì)提升中小學(xué)校園物業(yè)管理質(zhì)量展開(kāi)深入研究。論文分析了中小學(xué)校園物業(yè)及管理質(zhì)量的概念、中小學(xué)校園物業(yè)與教育管理的關(guān)系、校園物業(yè)管理模式的變遷、中小學(xué)校園物業(yè)存在的問(wèn)題及其原因,歸納出影響中小學(xué)校園物業(yè)管理質(zhì)量的三大因素——經(jīng)費(fèi)投入、管理模式和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上,對(duì)廣州市天河區(qū)中小學(xué)校園物業(yè)“集中招標(biāo)”的管理模式進(jìn)行探究,介紹其產(chǎn)生的背景、具體做法和相對(duì)于傳統(tǒng)管理模式的突出優(yōu)點(diǎn),提出以“集中招標(biāo)”模式提升中小學(xué)校園物業(yè)管理質(zhì)量的途徑:一是打造“服務(wù)型的教育政府”,建立中小學(xué)校園物業(yè)的公共財(cái)政保障體系和行政服務(wù)體系;二是明確教育主管部門的設(shè)計(jì)、組織、監(jiān)管作用,針對(duì)中小學(xué)校園物業(yè)“服務(wù)于教育”的需要,制定一系列中小學(xué)校園物業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn),培育校園管理育人文化;三是實(shí)施中小學(xué)校園物業(yè)管理績(jī)效考核,以學(xué)校為評(píng)價(jià)主體,多層次、多維度、全過(guò)程考核相結(jié)合,提高學(xué)校后勤管理質(zhì)量。對(duì)中小學(xué)校園物業(yè)“集中招標(biāo)”模式進(jìn)行深入研究,能促進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè),在一定程度上推進(jìn)社會(huì)管理和教育管理發(fā)展,有利于轉(zhuǎn)變后勤管理理念,建設(shè)安全整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、育人效果明顯的和諧校園,進(jìn)而促進(jìn)中小學(xué)后勤改革和創(chuàng)新。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G637.4

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本文編號(hào)：2574390