【摘要】：當前高中生德育工作中存在著諸多重智輕文、重規(guī)范輕說理、重眼前輕長遠等功利性的傾向,為此借鑒新課標理念下的"項目任務(wù)""任務(wù)群"等學(xué)科教學(xué)范式,嘗試改變高中生價值觀教育方式,促發(fā)體驗感悟,幫助德性建構(gòu),以期改善價值觀教育在觀念、行動與實效等方面的偏差。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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4 李q諏，

本文編號：2569678