【摘要】：本研究旨在探討初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力的培養(yǎng)。由于目前我國中小學(xué)設(shè)計(jì)教育掩藏于美術(shù)課程中實(shí)施并且存在以技能技巧訓(xùn)練為主的設(shè)計(jì)教育誤區(qū),而對初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力的培養(yǎng)沒有引起足夠重視,因而針對目前我國中小學(xué)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與問題,研究者融合理論探討、經(jīng)驗(yàn)反思,對初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的價(jià)值意義、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇進(jìn)行理論構(gòu)架;并通過行動(dòng)研究落實(shí)初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施,在教學(xué)實(shí)踐過程中探討初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)方法與策略、分析初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的成效,同時(shí)促使自身在行動(dòng)研究的過程中獲得反思經(jīng)驗(yàn)并提升專業(yè)能力。研究者于2016年3月至6月在青島市某中學(xué)初中一年級開展了一系列設(shè)計(jì)鑒賞教學(xué)活動(dòng),以《創(chuàng)意海洋——青島旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)》和《我的海洋主題商店》兩個(gè)單元主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。在依循行動(dòng)研究方案、實(shí)施與監(jiān)控行動(dòng)研究、評鑒與反思行動(dòng)研究的過程中不斷調(diào)整與修正行動(dòng)方案,在行動(dòng)中探討初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)展初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)策略以及評量方法等。通過對初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的實(shí)效分析發(fā)現(xiàn),通過設(shè)計(jì)的鑒賞學(xué)習(xí)增進(jìn)了學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣;促使他們能夠初步了解設(shè)計(jì)的基本特征以及初步領(lǐng)悟設(shè)計(jì)與日常生活的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)合理選擇適合于初中生設(shè)計(jì)鑒賞難度的主題和作品;設(shè)計(jì)鑒賞的主題應(yīng)盡可能包含設(shè)計(jì)的主要門類和設(shè)計(jì)風(fēng)格;采取由鑒賞導(dǎo)向創(chuàng)作的設(shè)計(jì)教學(xué)方式。在課堂教學(xué)方面,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)之美;教師可以融入藝術(shù)批評法開展設(shè)計(jì)鑒賞教學(xué);在設(shè)計(jì)的鑒賞過程中教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受和理解設(shè)計(jì)作品并充分利用多種設(shè)計(jì)鑒賞教學(xué)的資源。同時(shí),教師自身應(yīng)該不斷加強(qiáng)設(shè)計(jì)理論以及藝術(shù)鑒賞等方面知識的學(xué)習(xí);中小學(xué)校應(yīng)為美術(shù)教師提供與設(shè)計(jì)專家學(xué)者溝通交流的機(jī)會(huì)或是積極與高等設(shè)計(jì)專業(yè)院校進(jìn)行合作。
【圖文】：

本章旨在說明行動(dòng)研究的研究設(shè)計(jì)和過程。經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，本研究的行動(dòng)逡逑研究流程共分為四個(gè)階段，，依序?yàn)榻缍▎栴}領(lǐng)域，確定焦點(diǎn)問題、規(guī)劃行動(dòng)研究方案、逡逑實(shí)施與監(jiān)控行動(dòng)研究、資料整理分析與報(bào)告撰寫。行動(dòng)研究流程如圖３－１所示，茲將逡逑行動(dòng)研究的實(shí)施歷程分述如下：逡逑＼邋界定問題領(lǐng)域邐邐逡逑＼確定焦點(diǎn)Q嬏猓馘�、初厕I模魈劍徨義希苠危蓿柯壑ば卸募壑靛義掀潰ǎ悼尚行雜胂拗棋義顯擼В耗染坎邚＼我如河調(diào)整我的行動(dòng)效應(yīng)逡逑＼邋＾￣—邐Ａ邐施研宄ｉＳｉ十逡逑１邐１邐Ｖ邐控行動(dòng)研究逡逑＾邐Ｋ逡逑？邐１逡逑修改行動(dòng)研究方案ｋ邐／＇逡逑ｕ邐＝７１邐丨再．次實(shí)施研宄逡逑丨ｉ平鑒＇邋￣￣Ｉ邐Ｖ邐設(shè)計(jì)逡逑ｐＸ邐ｊ監(jiān)倥行動(dòng)研究逡逑０邋邐逡逑邐邋結(jié)果分析逡逑報(bào)T?撰寫與呈現(xiàn)＝Ｃ＞歸納研宄結(jié)果逡逑邐邋Ｉ報(bào)告撰寫逡逑來箱：屈宄者鈦考ＳＵＴｌＨ，ｉｃ0？；Ｋ~樖劍縲需砼藎義賢跡常斃卸芯苛鞒體義系諞喚誚綞ㄎ侍飭煊頡⑷范ń溝鬮侍忮義轄逃卸芯康牡諞桓隼探錐尉褪且詠逃導(dǎo)蟹⑾炙媼俚氖導(dǎo)式萄叔義咸�，磦蝤簜b斫綞ㄎ侍夥段�，并将问题的綔香緡撳化。本研究遍`譴友Ｉ杓平逃靛義霞齜ⅲ諛殼八諮？溝納杓平逃嬖謐乓約寄薌記裳盜肺韉納杓平逃簀義锨�，而忽视链T匝杓萍湍芰Φ吶嘌紗巳妨⒘吮狙芯康奈侍飭煊潁捶⒄故叔義希玻瑰義

本文編號：2561045