發(fā)布時間：2019-11-06 04:27

【摘要】：立體幾何是高中數(shù)學(xué)課程中的重要內(nèi)容之一,也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要難點之一。我國實施課改后,立體幾何不僅在內(nèi)容編排上發(fā)生了轉(zhuǎn)變,也在考察方向上進行了調(diào)整。在每年全國各省的高考數(shù)學(xué)試題中屬于必考的內(nèi)容,而且占有比較高的分值,主要是考查學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理能力與數(shù)學(xué)運算能力。同時《課程標(biāo)準(zhǔn)》對教師在立體幾何內(nèi)容上采取的教學(xué)方法提出了基本要求。本文在閱讀了大量文獻的基礎(chǔ)上,設(shè)計了關(guān)于立體幾何上教師的教和學(xué)生的學(xué)的問卷和訪談問題,統(tǒng)計分析了師生的問卷和訪談結(jié)果,整理歸納出教師的教和學(xué)生的學(xué)在立體幾何中存在的問題。然后給出針對這些問題的教學(xué)策略,并梳理歸納了近三年全國高考數(shù)學(xué)卷中立體幾何試題,總結(jié)了立體幾何的解題方法。最后結(jié)合研究結(jié)果給出了一份教學(xué)設(shè)計。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.6

【參考文獻】

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本文編號：2556531