【摘要】：本課題在新課程改革的指導(dǎo)下,主要采用的研究方法為調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)分析法,將中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的作為出發(fā)點(diǎn),首先分析了國內(nèi)外中學(xué)生語文課外讀物的閱讀現(xiàn)狀、原因和存在問題,然后結(jié)合筆者本科和研究生階段的對(duì)教育知識(shí)的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)期間參與的語文教學(xué)實(shí)踐,達(dá)成了有關(guān)課外讀物在初中語文教學(xué)中的利用研究的論文。語文讀本的編寫,是在傳統(tǒng)的語文教材的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)很重要的改革,語文讀本對(duì)課堂教學(xué)的延展和補(bǔ)充起到至關(guān)重要的作用。而指定的名著,它本就是中學(xué)語文新課程的閱讀要求。它的價(jià)值在于典范語言的熏陶和心靈的滋養(yǎng),以及對(duì)人類精神的終極關(guān)懷。二者作為現(xiàn)行語文教材中比較直觀的閱讀資源,卻由于社會(huì)心態(tài)的浮躁和學(xué)校應(yīng)試教育的主導(dǎo)地位,導(dǎo)致教師在二者的教學(xué)上不夠重視和缺乏實(shí)踐,這二者均不同程度地被閑置或荒廢。這實(shí)在是語文學(xué)習(xí)的一大損失。本文的論述主要從語文課外讀物的內(nèi)涵概述、在語文教學(xué)中的價(jià)值意義及利用實(shí)施三個(gè)方面展開,希望能讓廣大師生對(duì)此課題所闡述的問題引起重視,以此讓本課題發(fā)揮一定的效用。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3

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9 本報(bào)記者 覃海明 鄧t，

本文編號(hào)：2555734