【摘要】：隨著新課程改革的推進(jìn)和素質(zhì)教育的深入,學(xué)生的主體地位和開放合作的學(xué)習(xí)方式的重要性越來越突出,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也越來越廣泛地滲透到教學(xué)實(shí)踐中去,因此案例教學(xué)法的出現(xiàn)和發(fā)展越來越受到各界的關(guān)注。案例教學(xué)法以案例為載體,綜合利用各種教學(xué)資源,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)、合作探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造無限的空間。它擺脫了應(yīng)試教育和傳統(tǒng)觀念的影響,是對傳統(tǒng)教學(xué)法的擴(kuò)充和革新,有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、創(chuàng)新意識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì);同時(shí)案例教學(xué)法實(shí)施的條件和標(biāo)準(zhǔn)比較高,所以對教師提出了更高的要求,教學(xué)任務(wù)充滿挑戰(zhàn),這有助于提高教師的專業(yè)素質(zhì),提升教師的自我修養(yǎng),打造優(yōu)秀的教資力量。本文在總結(jié)案例教學(xué)法相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際情況,對高中思想政治課中案例教學(xué)法的應(yīng)用情況展開研究,同時(shí)為提高教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了策略性思考和建議,望對教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新有所借鑒。首先,通過搜集和分析文獻(xiàn)資料,對案例教學(xué)法的含義及特點(diǎn)作出闡述。目前,國內(nèi)外關(guān)于案例教學(xué)法的含義和特點(diǎn)的優(yōu)秀研究成果不在少數(shù),都從不同角度對其給予了充分的肯定。利用案例教學(xué)法內(nèi)容的實(shí)踐性、過程的互動(dòng)性、活動(dòng)的探究性、案例的典型性、評價(jià)的多元性等特點(diǎn),圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化等生活的各個(gè)方面,在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計(jì)和探究案例,在主動(dòng)學(xué)習(xí)知識建構(gòu)理論的同時(shí),發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生實(shí)踐能力。這為整篇文章奠定了理論基礎(chǔ),為下一步的研究打下根基。其次,雖然我國高中思想政治課對案例教學(xué)法有一定的嘗試和應(yīng)用,并取得了一些成就,但從總體上看還不是很深入和成熟,這需要我們找到教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐的切合點(diǎn),抓住關(guān)鍵,積累經(jīng)驗(yàn)。以煙臺(tái)清泉學(xué)校為例,對案例教學(xué)法在其高中思想政治課中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析,在進(jìn)行調(diào)查問卷及訪談的基礎(chǔ)上,總結(jié)案例教學(xué)法在高中思想政治課實(shí)際教學(xué)中的成效,同時(shí)指出實(shí)施中存在的問題并分析原因,為優(yōu)化案例教學(xué)法的實(shí)施策略提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。再次,針對案例教學(xué)法在煙臺(tái)清泉學(xué)校思想政治課中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和成功的啟示,從提高教育者素質(zhì)、優(yōu)化案例資源庫、創(chuàng)新教學(xué)方法、采用多元考核機(jī)制等方面,對高中思想政治課案例教學(xué)法應(yīng)用的優(yōu)化研究進(jìn)行了思考,針對性地提出了一些建議和措施,有利于案例教學(xué)法的進(jìn)一步推廣。最后,展示了案例教學(xué)法在《世界文化的多樣性》中的具體應(yīng)用,吸收優(yōu)秀的精華,克服存在的不足,致力于為高中思想政治課案例教學(xué)法做一個(gè)范例,使其落實(shí)到教學(xué)實(shí)際中,并產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。通過對高中思想政治課案例教學(xué)法的研究,我們認(rèn)識到案例教學(xué)法在當(dāng)今教育環(huán)境中的重要作用,并且在教學(xué)過程中已取得一些成效,但要推廣并使其普遍運(yùn)用到教學(xué)中,還需不斷進(jìn)行教學(xué)嘗試,深入開展教學(xué)實(shí)踐,從而積累經(jīng)驗(yàn),以期對提高教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)方法具有一定的意義和價(jià)值。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2418011