發(fā)布時間：2018-11-18 11:47

【摘要】：基于Bachman Palmer的任務(wù)特征模式,從語篇輸入、預(yù)期回答、輸入與預(yù)期回答的關(guān)系三個方面研究2011~2016年高考英語全國卷Ⅰ聽力測試內(nèi)容效度。研究結(jié)果表明:高考聽力測試內(nèi)容效度較高,基本符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和相應(yīng)《考試大綱》的要求。指出高考英語聽力試題的不足,如語篇長度不均衡,平均語速稍快,對"理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度"技能的考查較少等。對高考英語聽力命題和高中英語聽力教學(xué)提出相應(yīng)建議。
[Abstract]:Based on Bachman Palmer's task feature model, this paper studies the content validity of the National College entrance examination English listening Test I from 2011 to 2016 from three aspects: text input, expected answer, and the relationship between input and expected answer. The results show that the content validity of the college entrance examination listening test is relatively high, which basically meets the requirements of the Curriculum Standard and the corresponding syllabus. The paper points out the shortcomings of the listening questions of the college entrance examination, such as the disequilibrium of the length of the discourse, the average speaking speed, and the lack of examination of the skills of "understanding the speaker's intention, viewpoint and attitude", and so on. This paper puts forward some suggestions on college entrance examination listening proposition and senior English listening teaching.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳人文社會科學(xué)項(xiàng)目“高考英語與PETS二級考試內(nèi)容效度對比研究”(2015QN478) 河南師范大學(xué)14校教育科學(xué)基金項(xiàng)目“高考英語與PETS二級聽力內(nèi)容效度對比研究” 河南省2017年度教師教育課程改革重點(diǎn)項(xiàng)目(2017JSJYZD011)
【分類號】：G633.41

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4 馬婧e，

本文編號：2339961