【摘要】：近年來,在中學(xué)校園里,校園暴力的出現(xiàn)和發(fā)生頻率越來越高,使中學(xué)生的身心健康受到了嚴(yán)重傷害,學(xué)校的教學(xué)秩序也遭到了破壞,因此,研究和探索預(yù)防校園暴力具有十分重要的意義。本文從中學(xué)德育的視角出發(fā),找出中學(xué)德育預(yù)防校園暴力存在的問題和不足,針對性的提出解決對策,從而有效預(yù)防和減少我國中學(xué)校園暴力事件的發(fā)生。本文首先介紹了選擇該研究題目的原因和意義,列舉了國內(nèi)外專家和學(xué)者對預(yù)防校園暴力的研究成果,從中找出值得借鑒的部分為我所用。其次,解析相關(guān)理論的概念,包括中學(xué)德育的內(nèi)涵和對校園暴力的預(yù)防作用,對校園暴力進(jìn)行科學(xué)的界定,進(jìn)而研究校園暴力對學(xué)生、學(xué)校、社會帶來的嚴(yán)重危害性。接下來,通過實際調(diào)查進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析,發(fā)現(xiàn)中學(xué)德育在預(yù)防校園暴力中存在的問題,包括中學(xué)依然存在重智輕德的現(xiàn)象;中學(xué)德育課程設(shè)置不夠完善并忽視了隱性德育的滲透;中學(xué)德育的教學(xué)方法和評價方式缺乏科學(xué)性,途徑單一;部分教師道德素質(zhì)較低,對待學(xué)生缺乏平等和關(guān)愛。最后針對問題,通過全面的分析和研究,提出了相應(yīng)的解決對策,包括切實落實好德育的首要地位;調(diào)整完善德育內(nèi)容,增強德育的隱性教育;改進(jìn)中學(xué)德育教學(xué)方法和評價方式,完善德育途徑;提高教師道德素質(zhì),平等和關(guān)愛每一位學(xué)生。總之,通過對中學(xué)德育全方位的改進(jìn)和完善,有效預(yù)防校園暴力,使中學(xué)生健康快樂的成長。
[Abstract]:In recent years, in the middle school campus, the appearance and frequency of campus violence has become more and more frequent, which has seriously harmed the physical and mental health of middle school students, and the teaching order of the school has also been damaged. It is of great significance to study and explore the prevention of campus violence. From the perspective of moral education in middle schools, this paper finds out the problems and shortcomings of preventing campus violence in middle school moral education, and puts forward countermeasures to effectively prevent and reduce the occurrence of violence in middle schools in our country. This paper first introduces the reasons and significance of choosing this research topic, enumerates the research results of domestic and foreign experts and scholars on the prevention of campus violence, and finds out the part worth learning from it. Secondly, it analyzes the concept of relevant theories, including the connotation of moral education in middle schools and its preventive role on campus violence, and then studies the serious harmfulness of campus violence to students, schools and society. Then, through the data analysis of the actual investigation, we find the problems of moral education in the prevention of campus violence, including the high school still exists the phenomenon of attaching importance to intelligence and not to morality; The curriculum of moral education in middle school is not perfect and neglects the infiltration of hidden moral education; the teaching method and evaluation method of moral education in middle school is lack of science and the way is single; some teachers have low moral quality and lack of equal treatment and care for students. Finally, through comprehensive analysis and research, the author puts forward the corresponding countermeasures, including carrying out the primacy of moral education, adjusting and perfecting the content of moral education, and strengthening the recessive education of moral education. To improve the teaching method and evaluation method of moral education in middle school, to perfect the way of moral education, to improve the moral quality of teachers, to be equal and caring for every student. In a word, through the improvement and perfection of moral education in middle school, we can effectively prevent campus violence and make middle school students grow up healthily and happily.
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G631

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2227539