本文關(guān)鍵詞：教育轉(zhuǎn)型視野中美國綜合高中的社會使命，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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題名: 教育轉(zhuǎn)型視野中美國綜合高中的社會使命

其他題名: The Social Mission of American Comprehensive High School from the Perspective of Educational Transformation

作者: 廣西民族大學教育科學學院
王喜娟

關(guān)鍵詞: 美國
綜合高中
大學預(yù)備教育機構(gòu)
終結(jié)性教育機構(gòu)

發(fā)布日期: 2013-01-20

出版者: 外國教育研究

出處: 外國教育研究,2013,01:66-74

摘要: 社會的現(xiàn)實需要往往是教育變革的直接動力,而教育變革則是社會改革與發(fā)展的重要保障�；仡櫭绹⒅械冉逃臍v史發(fā)展可以發(fā)現(xiàn),20世紀80年代以來美國高中尤其是綜合高中的危機與轉(zhuǎn)型,正是社會發(fā)展現(xiàn)實需要的結(jié)果。面對新的社會形勢,只有切實地實現(xiàn)學校結(jié)構(gòu)與功能間的平衡,才能保證高中教育的良性發(fā)展。Abstract： The social needs motivate the educational changes generally，and educational changes are important guarantee for social changes and development. Since the 1980s， American high school，especially the comprehensive high school suffering crisis and transformation，is the result of social development. Under the new social conditions，only if could we keep the balance between school structure and functions，the high school would gain sound progress.

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