本文選題：高中思想政治課 + 道德敘事��； 參考：《華中師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：敘事是與人類歷史本身共同產(chǎn)生的,人的存在和發(fā)展離不開敘事。思想政治課是學(xué)校道德教育的基本途徑之一,是德育的主陣地。高中思想政治課道德敘事將道德敘事與思政教學(xué)相結(jié)合,充分將思想政治教育的理論世界和生活世界聯(lián)系起來,將以人為本的價值觀,以及“立德樹人”的教育方針貫徹落實(shí)。目前,敘事教學(xué)中也存在著許多問題。筆者嘗試通過高中思想政治課道德敘事現(xiàn)狀的調(diào)查,去挖掘高中思想政治課道德敘事存在的問題,探討具體的改善之策,以期能提高思想政治教育的實(shí)效性。本文以分析高中思想政治道德敘事的現(xiàn)狀、存在的問題、原因以及改善的對策為思路,具體分為四部分:第一部分,厘清道德敘事的相關(guān)概念、敘事要素及要素之間的關(guān)系,以及道德敘事的教育功能;第二部分,理性全面地分析當(dāng)前高中思想政治課道德敘事的現(xiàn)狀,具體的應(yīng)用方式,其存在積極的一面,但也存在著敘事主體單一化、敘事內(nèi)容結(jié)構(gòu)化虛擬化、敘事方式死板化以及敘事教育價值“空殼化”等問題;第三部分,從主觀客觀兩個角度分析問題產(chǎn)生的原因;第四部分,探討高中思想政治道德敘事問題改善的策略,詮釋了高中思想政治課道德敘事的優(yōu)化依據(jù)、具體原則以及改善問題的具體對策。
[Abstract]:Narration is produced together with human history itself, and human existence and development can not be separated from narration. Ideological and political course is one of the basic ways of moral education in schools and the main position of moral education. The moral narrative of high school ideological and political course combines moral narrative with ideological and political teaching, fully connects the theoretical world of ideological and political education with the world of life, carries out the people-oriented values and the educational policy of "establishing morality and creating people". At present, there are many problems in narrative teaching. The author attempts to explore the problems existing in the moral narration of high school ideological and political class through the investigation of the present situation of moral narration in high school ideological and political class, and to discuss the concrete improvement measures in order to improve the effectiveness of ideological and political education. Based on the analysis of the current situation, problems, causes and countermeasures of the ideological and political narration in senior high school, this paper is divided into four parts: the first part is to clarify the related concepts of moral narration, the relationship between narrative elements and elements. In the second part, the author analyzes the current situation of moral narration in high school ideological and political lesson, the concrete application method, the positive side, but also the single narrative subject. The structure virtualization of narrative content, the inflexibility of narrative mode and the "shell" of narrative educational value; the third part, analyze the causes of the problem from subjective and objective angles; the fourth part, This paper probes into the strategy of improving the narrative problem of ideological and political morality in senior high school, and explains the optimized basis, concrete principles and countermeasures of improving the moral narrative of ideological and political course in senior high school.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2084080