本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高中改革計(jì)劃與實(shí)踐案例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《全球教育展望》 2014年03期

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美國(guó)高中改革計(jì)劃與實(shí)踐案例

   

【摘要】：美國(guó)政府基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者的要求以及處于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要,提出了"重新設(shè)計(jì)高中"的教育改革計(jì)劃。該計(jì)劃關(guān)注了如何使高中學(xué)生能夠順利地進(jìn)入高等教育與職業(yè)世界的目標(biāo),同時(shí),提出了高中學(xué)校如何根據(jù)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),為所有高中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。本文還介紹了四個(gè)美國(guó)高中學(xué)校改革與創(chuàng)新的案例,這對(duì)于我國(guó)正在努力實(shí)施的普通高中學(xué)校多樣化發(fā)展具有非常重要的啟示意義。

【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G639.712
【正文快照】：

高中階段是一個(gè)具有自身特殊性的教育階段,它聯(lián)結(jié)著義務(wù)教育與高等教育。在當(dāng)前高等教育大眾化、普及化的過(guò)程中,高中階段教育傳統(tǒng)上的“分流”與“選拔”作用正在發(fā)生變化。在美國(guó),對(duì)于高中畢業(yè)生而言,有兩條路:一條通向?qū)W院、大學(xué)的學(xué)術(shù)之路,一條是通向工作的職業(yè)之路。因此

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本文編號(hào)：200421