本文選題：教學(xué)設(shè)計(jì) + 優(yōu)化方式��； 參考：《中國(guó)校外教育》2017年07期

【摘要】：優(yōu)化課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),是提高任何學(xué)科教學(xué)效果的最佳途徑。在高中生物教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量一直是當(dāng)下高中生物教師關(guān)注的話題之一,同時(shí)也是推動(dòng)高中教育發(fā)展的客觀要求。高中生物作為高中生必修的學(xué)科之一,其在教學(xué)地位中必須受到教育工作者的重視,避免錯(cuò)誤的教學(xué)觀念導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程達(dá)不到預(yù)期的效果,為此,優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì),能夠進(jìn)一步的提高高中生物教學(xué)的效率。
[Abstract]:Optimizing the teaching design is the best way to improve the teaching effect of any subject. In high school biology teaching, improving classroom teaching quality has always been one of the topics concerned by senior high school biology teachers, and it is also the objective requirement to promote the development of senior high school education. As one of the compulsory subjects for senior high school students, senior high school biology must be attached importance to by educators in its teaching status, so as to avoid the wrong teaching concept resulting in the teaching process being unable to achieve the desired results. Therefore, to optimize the design of biology classroom teaching in senior high school. Can further improve the efficiency of high school biology teaching.
【作者單位】： 臨沂第三中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.91

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7 襄樊市一中 王玲　g鵒，

本文編號(hào)：2003067