本文選題：北師大版 + 語(yǔ)文教材　； 參考：《青海師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：語(yǔ)文教材有廣義和狹義之分,廣義上的語(yǔ)文教材指所有和語(yǔ)文教育有關(guān)的各種資料,狹義上的語(yǔ)文教材專指語(yǔ)文教師和學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中使用的課本,它是語(yǔ)文信息和語(yǔ)文教育資源的載體,又是教師和學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文教育和學(xué)習(xí)的憑借,對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提升具有不可替代的作用。助讀系統(tǒng)、選文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和練習(xí)系統(tǒng)這四大系統(tǒng)共同構(gòu)成了語(yǔ)文教材這一整體,編寫一套語(yǔ)文教材,離不開(kāi)對(duì)這四個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行合理有效的編排和編制,這四大系統(tǒng)中的練習(xí)系統(tǒng)是一套語(yǔ)文教材必備的重要組成部分。練習(xí)系統(tǒng)中體現(xiàn)著教材編者的想法,體現(xiàn)著新課改和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想和理念,練習(xí)系統(tǒng)幫助教師選擇教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),檢驗(yàn)教學(xué)效果,促進(jìn)教學(xué)反思,教師還可以通過(guò)練習(xí)系統(tǒng)調(diào)整教學(xué)的方向和方法,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)起著引導(dǎo)和調(diào)控的作用。學(xué)生通過(guò)練習(xí)系統(tǒng)可以掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)、檢驗(yàn)知識(shí)的掌握程度和學(xué)習(xí)效果,并根據(jù)自身不足調(diào)整學(xué)習(xí)方法和努力方向,進(jìn)而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。本文以北師大版初中語(yǔ)文教材為研究藍(lán)本,在對(duì)北師大版初中語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上,深入分析了北師大版初中語(yǔ)文教材以學(xué)生為中心、注重整合、開(kāi)放創(chuàng)新的編寫理念和教材的基本組織和結(jié)構(gòu),并詳細(xì)分析了北師大版初中語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)在題量、內(nèi)容、題型等方面的特點(diǎn)。深入調(diào)查了北師大版初中語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)的具體教學(xué)和使用情況,總結(jié)了北師大版初中語(yǔ)文教科書練習(xí)系統(tǒng)的特點(diǎn)以及不足之處,并針對(duì)這些特點(diǎn)及練習(xí)系統(tǒng)在教學(xué)和使用中的現(xiàn)狀,對(duì)語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編寫和使用提出了具體的建議。本論文包括五個(gè)部分,緒論介紹了研究的基本問(wèn)題:選題的來(lái)源及意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法;第一章對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定,分析了語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)的地位和作用,提出了本文研究的理論依據(jù);第二章具體分析了北師大版初中語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)以生為本、注重整合、倡導(dǎo)開(kāi)放、開(kāi)放創(chuàng)新的編寫理念,并從練習(xí)的題量、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、題型等方面入手對(duì)練習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了具體深入的分析,得出了北師大版初中語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)注重語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、注重學(xué)生語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)三大自身特色。第三章深入調(diào)查了學(xué)生和教師使用練習(xí)系統(tǒng)的現(xiàn)狀,得出了練習(xí)系統(tǒng)在使用中的不足之處:題型較為單一、題目缺少啟發(fā)性、題目偏難,教師偏好布置課外資料上的練習(xí),學(xué)生完成課后練習(xí)的情況不容樂(lè)觀。第四章針對(duì)這些問(wèn)題提出了建議:語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)應(yīng)遵循啟發(fā)性、可行性、多元化、梯度性原則,教材編寫應(yīng)當(dāng)注重形式和內(nèi)容的整合,題量設(shè)置既要重量更要質(zhì),符合學(xué)生身心發(fā)展階段和認(rèn)知發(fā)展水平,同時(shí)練習(xí)的內(nèi)容的選擇要注重趣味性,吸引學(xué)生的好奇心和求知欲,本文嘗試探討如何編制更為合理、科學(xué)、有效的語(yǔ)文練習(xí)系統(tǒng),使語(yǔ)文教材的練習(xí)系統(tǒng)真正發(fā)揮它的重要作用,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,更深入地完備語(yǔ)文教材的編制,為語(yǔ)文教材建設(shè)和發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
[Abstract]:In this paper , the author makes a thorough analysis of the basic problems of Chinese teaching materials practice system in the junior middle school edition of the North Normal University . In chapter three , the author puts forward some suggestions on how to make the system of Chinese teaching materials more reasonable , scientific and effective , and to improve students ' learning styles and methods , to cultivate students ' language accomplishment , to promote students ' comprehensive development , to improve the development of Chinese teaching materials , and to provide valuable reference for the construction and development of Chinese teaching materials .
【學(xué)位授予單位】：青海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1979494