本文關(guān)鍵詞：省級示范性普通高中學生思想道德教育與綜合素質(zhì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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【精品】畢業(yè)論文優(yōu)秀畢業(yè)論文本科論文專業(yè)學術(shù)論文參考文獻資料學科教學(思政)專業(yè)優(yōu)秀論文--省級示范性普通高中學生思想道德教育與綜合素質(zhì)研究關(guān)鍵詞:普通高中思想道德教育學生綜合素質(zhì)評價機制摘要:本文運用發(fā)展性教育的理念和觀點,以呼和浩特市第二中學這一全區(qū)示范性普通高中為例,從示范性普通高中學生的思想道德教育現(xiàn)狀出發(fā),探索分析了示范性普通高中學生思想道德狀況的原因,并結(jié)合自身德育教育工作經(jīng)驗與本校的實際情況,闡述了德育教育中應注意的問題和需要采取的有效措施,希望能夠?qū)訌姼咧袑W生的思想道德素質(zhì)教育工作起到一定的啟發(fā)作用。論文第一部分對“示范性普通高中”加以說明,提出了由于學校自身歷史文化的差異,硬件建設投入力度的不同、學生生源情況不一等特點,造成了示范性普通高中與非示范性普通高中在辦學特色、辦學理念和學生個性特點等方面的差別,同時從學生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面,重點分析了示范性普通高中學生思想道德素質(zhì)的基本現(xiàn)狀。論文第二部分闡述了示范性普通高中學生思想道德問題存在的原因:首先是學校德育實際地位不高;其次在教學中輕身教重言傳;第三是在管理模式上輕教化重管束;第四是在管理導向中輕引... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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