本文選題：測試信息 + 成績分析�。� 參考：《浙江師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：從信息化時代到大數(shù)據(jù)時代,各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化,從教育信息化到教育可計算化,大數(shù)據(jù)技術(shù)為教育帶來了曙光,傳統(tǒng)經(jīng)驗教學(xué)向著精準化教學(xué)發(fā)展。然而,在大數(shù)據(jù)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天,教學(xué)依然停留在靠經(jīng)驗而行的水平,對學(xué)生的評價多是依據(jù)學(xué)生考試總成績,教師的教學(xué)精準程度及學(xué)生學(xué)習(xí)的個性化程度都比較低。鑒于這種情況,筆者走訪多所有代表性的中小學(xué)校,了解到：對于使用最多、最易獲得的學(xué)生測試數(shù)據(jù),采集方面只涉及到了學(xué)生卷面總成績,分析時大多用到的是MicroSoft Excel數(shù)據(jù)處理工具或?qū)ｉT成績分析系統(tǒng),教師以及學(xué)校得到的也僅是諸如總分排名、合格率、平均分等宏觀方面的數(shù)據(jù),相關(guān)文獻研究也集中于這些宏觀數(shù)據(jù),對于教師精準化教學(xué)、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)無太大幫助。針對以上情況本研究從學(xué)生測試詳細成績?nèi)胧?設(shè)計并開發(fā)了學(xué)生測試信息采集與預(yù)警系統(tǒng)。該系統(tǒng)總體功能目標是通過分析學(xué)生測試詳細成績,為教師精準化教學(xué)、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供幫助。系統(tǒng)具有三大核心功能：一是學(xué)生測試詳細數(shù)據(jù)的采集；二是學(xué)生測試信息的分析,理論上結(jié)合了經(jīng)典測試理論及教育信息處理中的S-P表分析；三是分析完成之后為教師及學(xué)生提供幫助,包括了教師改進教學(xué)內(nèi)容的意見以及為學(xué)生開展個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)推送的學(xué)習(xí)材料。文章首先闡述了大數(shù)據(jù)、個性化學(xué)習(xí)、精準教學(xué)的背景,并通過走訪及文獻研究分析了當前中小學(xué)成績分析系統(tǒng)使用情況,總結(jié)了成績分析當前存在的問題,據(jù)此得出系統(tǒng)功能需求。其次是設(shè)計并開發(fā)了學(xué)生測試信息采集與預(yù)警系統(tǒng),并開展了小范圍的預(yù)試用,檢驗了系統(tǒng)的有效性及存在的問題,最后對本研究后續(xù)要做的工作進行了展望。本研究獲得的主要結(jié)論：當前中小學(xué)師生對精準教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)有較強需求；設(shè)計并開發(fā)了學(xué)生測試信息采集與預(yù)警系統(tǒng),其功能能夠滿足用戶預(yù)期需求,具有較強實用性。在預(yù)試用過程中,系統(tǒng)能夠順利完成學(xué)生測試信息的采集,并且分析結(jié)果能夠為教師、學(xué)生家長提供指導(dǎo)意見與相關(guān)幫助。
[Abstract]:From the age of information age to the age of big data , all walks of life have changed dramatically , from education informationization to education can be calculated , the big data technology has brought a light to the education , and the traditional experience teaching is very helpful to the precision teaching . In view of the above situation , the author designs and develops the student ' s test information acquisition and early warning system .
The second is the analysis of the student ' s test information , and combines the classical test theory and the S - P table analysis in the education information processing .
Third , it provides the help to teachers and students after the analysis is completed , including the teachers ' suggestions to improve the teaching content and the learning materials for the students to carry out personalized self - adaptive learning .
This paper designs and develops student ' s test information acquisition and early warning system , its function can meet the user ' s expected demand and has strong practicability . In the pre - trial process , the system can successfully complete the collection of student ' s test information , and the analysis result can provide guidance and relevant help for teachers and parents .

【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434;G632.4

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本文編號：1807716