本文選題：數(shù)學(xué)教育 + 數(shù)學(xué)文化��； 參考：《湖北師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：早在上世紀(jì)50年代,數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育者就已經(jīng)認識到數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教育中的重要意義。人們在適應(yīng)社會生活,參與生產(chǎn)實踐和進一步學(xué)習(xí)都需要數(shù)學(xué)的支持與參與。我國數(shù)學(xué)教育正面臨著更高的要求與挑戰(zhàn)。在數(shù)學(xué)教育中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化已成為培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。至于數(shù)學(xué)文化的發(fā)展現(xiàn)狀如何,在數(shù)學(xué)課堂中的實施情況如何,還有哪些方面需要改進都是值得我們深思的話題。因此,開展數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)文化的研究是十分有意義的�；趪鴥�(nèi)外的研究現(xiàn)狀,本文闡述了數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)素養(yǎng)等相關(guān)概念。并在此基礎(chǔ)上,筆者對數(shù)學(xué)文化等相關(guān)問題進行了訪談?wù){(diào)查和教育行動研究,初步了解了師生們的數(shù)學(xué)文化現(xiàn)狀與數(shù)學(xué)素養(yǎng)水平。最后,筆者就在數(shù)學(xué)教育中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng),提出了一些建議。
[Abstract]:In the early 50s, mathematicians and mathematics educators have realized the significance of mathematical culture in mathematics education. People adapt to social life, to participate in the production practice and further study needs the support and participation of mathematics. The mathematics education in our country is facing a greater challenge in mathematics education study. Mathematics culture has become an effective way to cultivate students' good mathematics accomplishment. As to how to develop the current situation of mathematics culture, how to carry out the situation in the mathematics classroom, what need to be improved are worth pondering the topic. Therefore, it is very meaningful to carry out research on mathematics education and mathematics culture. The research status at home and abroad based on this mathematical culture, mathematical literacy and other related concepts. And on this basis, the author of the mathematical culture and related problems for interviews and education We first learned about the status quo of mathematics culture and mathematics literacy of teachers and students. Finally, I put forward some suggestions on mathematics culture and mathematics literacy training in mathematics education.

【學(xué)位授予單位】：湖北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.6

【參考文獻】

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本文編號：1735971