本文關鍵詞：高中思想政治課的人本教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《渤海大學》 2014年

高中思想政治課的人本教育

齊煜  

【摘要】：高中思想政治課的人本教育，是在十七大“以人為本”科學發(fā)展觀的指導下，，在基礎教育領域中，對高中生進行思想政治教育的嘗試。教育真正做到“以人為本”，是當代社會發(fā)展和高中生成長的共同要求。高中思想政治課，是對高中生進行馬克思主義常識教育的必修課程，在思想政治教育中處于主渠道地位，它肩負著對高中生進行思想道德教育的任務。依據(jù)人本教育的思想，指導高中思想政治課的實施，對改變當前思想政治課的現(xiàn)狀，加強高中生的思想道德建設意義重大。筆者主要采用文獻研究，演繹推理，分析綜合的方法，試圖從以下四個部分來闡述高中思想政治課的人本教育。 第一部分，人本教育概述。首先，對人本教育概念進行逐字解析，來分析人本的含義，其次，綜合學者教授們對人本教育含義的理解，來界定高中思想政治課人本教育的含義，最后，準確概括出高中思想政治課人本教育的特點。 第二部分，高中思想政治課人本教育的缺失。這部分主要從以下四個方面進行闡述：思想道德教育人本化缺失；教學內(nèi)容人本化的缺失；課堂管理人本化的缺失；學校教育評價人本化的缺失。 第三部分，高中思想政治課人本教育的內(nèi)容。在對文獻進行分析綜合的整理下，歸納出高中思想政治課人本教育的內(nèi)容應該包括：人的主體性教育、人的創(chuàng)造性教育、人的情感性教育、人的價值性教育和人的個性化教育。 第四部分，高中思想政治課人本教育的策略。筆者從確立思想政治課的人本化教育觀念，開發(fā)思想政治課的人本化課程資源，精選思想政治課的人本化教學方式，創(chuàng)建思想政治課的人本化教育環(huán)境四個方面提出的一些可行性措施。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G633.2
【目錄】：

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  本文關鍵詞：高中思想政治課的人本教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：171201